“书香飘万家”2018全国家庭亲子阅读主题活动启动仪式
4月23日上午9:30-10:30，全国妇联“书香飘万家”2018全国家庭亲子阅读主题活动将在人民网一号演播厅举办。此次活动将进行全程图文视频直播，敬请关注！
《读书》
谢谢。谢谢小朋友，也谢谢家长朋友，让我们感受到了亲子阅读的温馨和美好。尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的网友朋友们，以及现场所有的小朋友们，大家上午好！
这里是由全国妇联主办的“书香飘万家”—2018全国家庭亲子阅读主题活动的现场，我是中央广播电视总台中央电视台少儿频道主持人杜月。欢迎大家的到来。
亲爱的朋友们，我们正在北京通过人民网向您直播，接下来我要为大家介绍一下莅临活动现场的各位领导和贵宾。他们是：全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩，全国妇联副主席、书记处书记邓丽，中央文明办三局巡视员、副局长杨武军，中央民族大学教授、亲子阅读推广大使蒙曼。今天我们还特别邀请到文化和旅游部相关部门的负责同志，还有全国家庭亲子阅读活动体验基地的代表、家长、儿童代表以及新闻界的朋友们，让我们以掌声再次对大家表示热烈欢迎。谢谢大家。
为了全面贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的指示精神，深入落实党中央国务院关于全民阅读的重要部署，全国妇联和原国家新闻出版广电总局开展家庭亲子阅读活动，今年已经是第三年了。今天又是一年一度的世界读书日4.23一个重要的日子，现在我们通过一个短片回顾一下过去一年时间里“书香飘万家”主题活动的春华秋实，以便我们在新的起点上再出发。让我们一起看大屏幕。
《润物无声—2017年全国家庭亲子阅读活动回望》
谢谢。我相信看过短片之后，大家和我的感受是一样的，我们能够感受到阅读的春天正在向我们走来。其实亲子阅读不仅会带给孩子很好的精神滋养，当然也会让家长朋友和自己的小朋友共同成长。为了更好地开展这项活动，在今年年初的时候，全国妇联家庭和儿童工作部专门针对亲子阅读进行了一项专项调查，调查显示，其中67%的家长，他们希望相关的机构能够提供更多、更便利的亲子阅读的公共场所和设施，我们为了满足广大家长朋友的支持，经过各地的积极申报和专家评审、公示，全国妇联首批命名了80个全国家庭亲子阅读活动体验基地，让我们一起来看一下大屏幕。
谢谢，我相信这些阅读体验活动基地一定为广大的家庭送去家门口的服务。今天两个阅读体验活动基地的负责人也来到现场，下面有请北京市甲骨文·阅读空间的负责人张璟煜和龙山家园公益童书馆社工刘莉。两位先和大家打个招呼。
大家好，我是甲骨文·阅读空间的张璟煜。
大家好，我是龙山家园公益童书馆的刘莉。
首先感谢两位能为亲子阅读基地付出这么多努力，我想问一问两位，在过去一年时间里，基地都开展了哪些比较有特色的活动呢？家长和小朋友喜不喜欢？反响怎么样呢？
我们馆是一家面向社区的图书馆，定期举办亲子阅读会，绘本小剧场、读书分享沙龙等等活动，不仅小朋友喜欢，大朋友都跟着参与进来，在阅读的同时还能增进亲子关系。今后，我们会继续向社区提供家门口的服务，使阅读成为家庭的日常生活习惯。
我们馆的特色就是一个复合社的书店，和传统的公共图书馆相结合的模式，我们坐落于社区，服务于社区。自2016年开馆至今，每年以社区、家庭为核心，开展了社区的读书会、故事会，深受社区居民的喜爱。同时，我们还策划了家庭朗读者大赛和家庭书评大赛，让更多家庭涌入全民阅读当中。还向家庭提出了三个半小时的阅读活动，倡议每个家庭每天放下手机半小时，每个家庭全家一起阅读半个小时，每个家庭成员自主阅读半个小时，这个倡议更是得到了社区家庭的大力支持。甲骨文·阅读空间为社区居民提供了一个精神的后花园，为社区点亮书香之灯，这是我的希望，也是我的愿望。
谢谢两位的分享。我看今天现场还来了很多小朋友，刚才张老师说了，其中有一条是能够号召家长放下手机多陪孩子读书，作为现场来了这么多小朋友，你们说张老师说的这句话好不好？
因为现在真的是，我作为少儿频道的主持人，我平常和小朋友和家长朋友接触比较多，一般小朋友总会抱怨，杜月姐姐，家长陪我玩的时间太少了。我说他们在干什么呢？就是在看手机。我说你跟他说要陪我玩嘛，玩了五分钟马上又要看手机。所以我觉得张老师刚才说的那句话，放下手机，多陪陪孩子，来到亲子阅读体验基地，去陪孩子渡过一段美好的亲子阅读时光。现在这个好，我要求所有的家长朋友来回答了，你们说好不好？
谢谢大家。今天是我们作为一个约定，回去之后不能光答应我，一定要做到。
我们知道书是人类智慧的源泉，刚才我也说了，今年年初的时候，全国妇联家庭和儿童工作部专门针对亲子阅读做了专项调查，被调查家庭，纸质书籍是他们亲子阅读的重要载体。但是很多家庭也存在一些困惑，那就是他们不知道要如何选择书目，而且不知道选择书目的家庭占五成。经过专家的评审，我们全国妇联又向大家推荐了201种适合不同年龄段的孩子阅读的亲子书目，让我们一起看大屏幕。
谢谢，我看刚才这201种书目不仅适合小朋友读，也适合广大的家长朋友来阅读，所以这个亲子阅读书目大家真的要好好看。这些书目真的能给大家带来愉快和美妙的阅读时光。
习近平总书记曾经这样说到，我经常能做到的就是读书，读书已经成为了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
接下来我和大家分享一组数据，是这样的，98%的被调查者认为，亲子阅读对于提高亲子陪伴质量和儿童阅读习惯养成具有积极的作用。近九成被调查者家庭，他非常重视并且主动开展亲子阅读，七成被调查者家庭有固定的时间在家里陪孩子阅读。
我们都知道，全国妇联开展的亲子阅读活动，每年都伴随着宋秀岩主席的深深期许。下面就让我们掌声有请全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩。
欢迎您在百忙之中莅临我们活动现场。宋主席，是这样的，我是少儿频道主持人，我代表广大的小朋友和家长问您几个问题。
是这样的，全国妇联开展的亲子家庭阅读活动今年是第三年了，小朋友特别的喜欢，家长朋友也特别的高兴，我想问问，咱们最初是怎样想到要开办这样一个活动，谈一下初衷是什么呢？
我很愿意回答您这个问题。大家知道党的十八大以来，习近平总书记高度重视家庭在促进国家发展、民族进步、社会和谐中的重要作用。总书记还专门强调要注重家庭、注重家教、注重家风，提出了“三个注重”的要求。
总书记在谈到家庭教育的时候，他特别强调，他说家庭是人一生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，要帮助孩子从小扣好人生的第一粒扣子，帮助他们健康成长，使他们长大之后成为国家和人民的有用之才。
指导和推进家庭教育是党中央交给妇联组织的一项重要的职责，目前我们国家有4亿家庭，在对孩子的教育问题上，每一个家庭的关注点、兴趣点不一样，教育孩子的方式方法也不同。面对这样一个千家万户各有各的方法、各有各的办法这样一个形势下，我们怎么能够把总书记的指示要求落实好，把党中央交给我们的任务完成好？我们通过认真调研分析，我们认为虽然家庭的情况各不相同，教育孩子的方法也不尽相同，但是可以有一个共同点，或者说我们可以找到一个最大公约数，那就是读书。因为读书是每个家庭都需要的，也是每个家庭都可以做到的。正是基于这样的思考，我们全国妇联策划推出了“书香飘万家亲子阅读活动”，目的就是想通过引导父母和孩子一起读书，培养孩子从小养成阅读的习惯，同时也正如刚才你说的，在读书当中使我们的家长和孩子共同的成长。通过发挥读书在家庭教育当中的独特作用，来传播家庭教育的科学理念，也弘扬家庭文明新风尚。
谢谢宋主席。咱们这个活动开展了三年，各地的家庭是积极响应，在基层是开展得有声有色，您能不能简单跟我们介绍一下基本情况和现在已经取得了什么样的成效？
这个活动，我们从2015年开始酝酿，2016年正式启动，去年我们和原来的新闻出版广电总局积极合作，推动这项活动向更大的范围、更广的领域拓展，各级妇联组织按照全国妇联的部署，因地制宜，开展了丰富多彩的读书活动。据我们不完全统计，去年一年，全国各级妇联组织一共组织了家庭亲子阅读活动8万多场次，有3200多万人参与其中，应该说在活动的实践当中，各级妇联组织创造了很多好的做法，也积累了许多成功的经验。刚才我们那个短片回顾其实也就充分说明了这一点。
两年多的实践，使我们深深感受到亲子阅读是指导推进家庭教育的有效载体，也是弘扬良好家风的有效形式。通过开展家庭亲子阅读活动，可以促进孩子健康成长，培养能够担当时代复兴重任的新时代的人才。同时，通过亲子阅读，也可以传承良好的家风，推动社会主义核心价值观落细落小落实到家庭。同时，我觉得亲子阅读也可以提高全民族的文化素质，增强我们国家和民族的文化自信。
原来我对这项活动有所了解，但并没有了解得那么清楚。听了宋主席的介绍，原来我们造福了那么多家庭。我们建议全场用掌声为宋主席点赞，为全国妇联点赞，谢谢大家。
还有一个问题，今天日子比较特殊，今天是世界读书日，我们选择在这一天开展主题活动是很有意义的。想问一下您，在2018年，接下来这项活动还有什么样的打算？
今天其实我们既是2017年的家庭读书活动的一个总结和展示，同时也是对2018年家庭亲子阅读活动的一个再动员、再部署。2018年这项活动的指导思想就是以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，贯彻落实习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要指示精神，以培养能够担当民族复兴大任的时代新人为目标，将家庭亲子阅读与教育引导和实践养成更好结合起来，把亲子阅读同传承家庭美德、弘扬良好家风更好结合起来，也把社会主义核心价值观落细落小落实到家庭更好地结合起来，推动这项活动大众化、常态化、长效化。我们想，今年将在三个方面去下功夫：一是加大宣传力度，动员更多的家庭自觉地读书，把书读起来。全国妇联系统在城乡社区有60多万个基层妇联组织，在我们城市的社区有10万多个妇联组织，在我们的农村有56万个村一级的妇联组织，特别是通过妇联改革，基层妇联组织的组织进一步健全，工作力量也进一步增强，这些组织就在城乡社区，离家庭最近，所以我们今年将发动城乡社区的妇联组织走千家进万户，向大家来宣传读书的意义，宣传开展亲子阅读活动的好处，能够吸引更多的家庭参与到读书当中来。让阅读成为家庭生活的一部分，成为家庭生活不可或缺的一种精神生活。
第二，要抓住时间节点，在全社会营造浓厚的阅读氛围。比如说，利用世界读书日，像今天4.23，还有国际家庭日、六一国际儿童节以及寒暑假这样一些重要的时间节点，来集中开展家庭易于参与、乐于参与、便于参与的一些丰富多彩的活动，像刚才短片当中介绍的这些活动，包括我们读书的基地开展一些活动。通过这些活动，能够在城乡社区营造浓厚的读书氛围，也让千家万户能够好读书、读好书、善读书。
第三，线上线下共同发力，进一步增强亲子阅读的感染力、吸引力。在线下，比如我们可以进行家庭阅读的培训辅导，还可以组织开展家庭读书的分享会、故事会，还可以组织亲子阅读的夏令营，还可以进行绘本剧的展演，这是在线下。在线上，我们将组织开展读书竞赛，另外我们也开展家庭读书的微视频的征集展示，我们想通过这样一些主题突出、生动活泼的形式，吸引更多的各类的家庭能够参与进来，在亲子阅读的过程当中去实现共同的分享与幸福。我想，因为现在很多家庭、很多的孩子，包括很多的家长都在网上，所以我们也要贯彻习近平总书记最近在全国网信工作会议上的重要讲话精神，充分利用网络来开展好亲子阅读活动。
总之，全国妇联将把这项活动扎实有效地开展好，使更多的家庭能够参与进来，能够通过亲子阅读来学习好、生活好。通过亲子阅读来增长知识、陶冶情操，向上向善，为培养时代新人，为社会文明进步，为我们的民族复兴远航，也为中华民族伟大的复兴梦作出我们新的更大的贡献。
谢谢宋主席，您讲得太好了。我们看着我们的活动开展得这么丰富多彩、如火如荼，听了您的介绍，我们才知道原来妇联工作人员做了这么多努力，再次为全体妇联工作人员点赞，谢谢宋主席。
我也再次呼吁所有的家庭把书读起来，在读书当中去享受快乐，去享受幸福。
谢谢宋主席，把书读起来，在读书当中享受快乐，在读书当中享受幸福。宋主席刚才对我们的活动给予了高度肯定，当然也提出了新的要求和希望。相信，我们会在2018年这样一个新时代的开局之年，借助亲子阅读活动培养良好的家风和良好的社会风气，让社会主义核心价值观在小朋友和家庭心中生根发芽。
刚开始在活动一开始的时候就介绍了，今天还请到亲子阅读的推广大使蒙曼老师，蒙曼老师不光是我们的推广大使、中央民族大学的教授，也是中央电视台的良师益友。从原来的《百家讲坛》，大家非常熟悉，到现在的《中国诗词大会》、《汉字听写大会》，好像几乎所有的优秀中华传统文化节目都有蒙曼我老师的身影。我本人给大家透露一下，也是蒙曼老师的粉丝，听到她今天来，我也非常高兴，因为蒙曼老师给我们带来了精神食粮，马上要发表她的演讲，题目叫做《课子课孙先课己》。掌声欢迎蒙曼老师。
非常高兴今天能够有机会在这样一个场合和大家讲读书的事情。今天是什么一样一个特殊日子呢？首先是4.23世界读书日，全世界都为我们论证了一句话，春天正是读书天。过去我们逃学的孩子喜欢说春天不是读书天，夏日炎炎正好眠等等，不对。今天全世界要论证这句话，春天正是读书天。这是一个好日子。
还有一个好日子是什么呢？今天我到这儿刚刚知道，是妇联举办“书香飘万家”活动的第三次启航，第三届，我想起一句话，一生二，二生三，三生万物，第一次是惊雷，第二次是春风，第三次就是一场及时雨，就像我们昨天、前天乃至今天都在下的这场及时雨一样，一定能够吹开万物，吹出万紫千红的今天。所以我说一生二、二生三，三生万物，我们亲子阅读活动一定能蓬勃开展，这是我开始要说的两个感想。
接着就到我的话题了，我的话题是什么呢？开始妇联的同志跟我商量，我说既然是亲子阅读，那我就想用这句话，叫做“课子课孙先课己”，不知道大朋友也罢，小朋友也罢，知道不知道这句话从哪来的。课子课孙先课己，其实后面还有半句，叫做成仙成佛且成人，这是清朝的一幅对联。清朝有一个书画家叫陈鸿寿，他写了一幅对联，我觉得和亲子阅读的主题正相吻合。上联“课子课孙先课己”，什么意思？教孩子读书，教孙子读书，莫若自己先去读书。下联“成仙成佛且成人”，什么意思？你想要成仙了，成佛了，想入非非了，想得美了，都可以。但是在这之前先得学会怎么好好做人。
我觉得这两句和亲子阅读的主题是最最吻合的，吻合在哪？先说“课子课孙先课己”，这是讲亲子阅读的一个什么话题呢？阅读主体。我们提倡阅读，提倡亲子阅读，这个主体究竟落在哪？阅读的人到底是谁？其实谁都知道，孩子是一个家庭的希望，孩子也是民族的希望，我们特别容易把阅读的主体落在孩子这儿，你给我读书，今天你到底读了没有，读了多少，我检查检查你背下来没有，这是很多家庭的做法。但是，陈鸿寿说得非常好，课子课孙先课己，您问孩子今天读书没有？你敢不敢问自己，今天我读书没有。你问孩子，这书这么好，你背下来了没有，你敢不敢问问自己，这书这么好，我到底明白了多少，记住了多少。咱们记忆力不能和小孩比，但是理解力一定比小朋友高一些，敢不敢这样问一下自己。其实这个是中国特别讲究的一个事情，就是父母和孩子到底是什么关系？我们讲父慈子孝，这是道德关系，家长要慈祥慈爱，孩子要孝顺。父母和子女还有一个更重要的关系，父母是榜样，孩子是有样学样正在塑造中的人。
我们讲很多事情，中国人讲，要从家长做起，比如说信，中国讲仁义礼智信，五常，信从哪里做起？也要从家长做起。小朋友有没有人知道，说孟母和孟子之间因为一块肉而产生的信义故事，叫做“买肉啖子”，有没有哪个小朋友知道“买肉啖子”的故事。买猪肉给小孩子吃，给儿子吃。什么事情呢？孟子是一个大儒，雅圣，孟母是四大贤母之一。孟子小的时候有一天看见他们东边那邻居家正在杀猪，孟子就问他妈，邻居家杀猪干什么呀？孟母说杀猪给你吃呀。孟子很高兴，可是他妈转念一想，我这不是诓孩子呢吗？人家邻居杀猪要干什么？首先要自己吃，然后要卖钱，可是我跟我儿子说了，邻居杀猪要给他吃。儿子过一会儿嚷嚷要吃肉的时候，岂不是我在骗他？我一心希望孩子成长为一个讲信用的人，我自己怎么能骗他呢？怎么办？孟母不是一个有钱的妈妈，但是她仍然拿出了微薄的那点积蓄到邻居家给孟子买了一块肉，证明自己讲的话是有信用的，邻居家杀猪，果然你吃到肉了。
你说这个道理和读书是不是一样的？讲信誉这个方面，家长方面要作出榜样，读书仍然要作出榜样。您作出榜样了，家庭纠形成了一个爱读书的氛围了，有这个氛围，孩子才能沉下去，这是第一回事，课子课孙先课己。
再看第二句，成仙成佛且成人，这是讲什么？刚才讲课子课孙课己是讲阅读主体，成仙成佛且成人讲阅读的目的。我们中国人传统上也有不好的东西，比方说关于阅读，我们有什么不好的东西呢？，有的时候容易把阅读功利化，可能小朋友都知道这个事，宋真宗写过一篇劝学诗，当时的皇帝写了一首劝学诗，劝什么呢？那几句话可能大朋友可能更清楚，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。大朋友都接得上，小朋友未必都接得上，但大朋友都知道。书中有这个有那个，有好东西。而且我们给小朋友教的诗里面也是挺功利的，比如“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”你看又接上了，说明什么？深入人心。但这事太功利了。你说读书就是为了成名成家吗？就是为了到最后能够得千钟粟、黄金屋、颜如玉吗？就是为了高人一等了吗？如果读了书最后没有成为高人一等的人怎么办？这是最可怕的事情，大家会觉得整个读书的价值已经不存在了。但是陈洪寿说得非常好，读书到底为什么，？书其实不是为了这些事情，不是为了一定要做人上人，读书就是为了做人，成仙也罢，成佛也罢，都得从成人开始。
怎么样叫成人呢？人和动物的区别是什么？我们过去有一个说法，说鹦鹉能言不离于禽，猩猩能言不离于兽。人和动物、鸟、兽的区别是否是能说话，能说会道吗？不是。是否能认字呢？也不是。人和动物的区别是什么？读书明理。读书最重要的目的是明理，一旦人明白事理了，那就成人了。明白什么事理呢？明白很多事理，比方说刚才宋主席讲的，我们读书不是为了哪一个小朋友，也不是为了哪一个家庭，我们是为了中华民族伟大复兴，这个本身就是一个道理。但是，话又说回来了，中华民族伟大复兴这么一个宏大的神圣的责任，确确实实要落实到每一个小朋友都能够多读书、读好书、善读书，每一个家庭都能多读书、读好书、善读书，这本身是一个循环往复的道理。就和我们讲大河涨水小河满，或者说大河没水小河干，是一样的，这是一个循环的道理。很多人说我不同意，小河没水了，大河难道能够有水吗？对呀，一个人要是不能成长，一个国家能成长吗？话说回来，如果这条大河都干枯了，黄河都干了，你说之前的小清河也好，渭河也好，洮河也好，它想从外界补充一点水量的时候，还有依托吗？也就没有依托了。所以这是循环往复的事情，这就是一个理。
读书除了明理之外，读书还能干什么？读书还能让人增加情志。如果不读书，看到外面花开了，开就开呗，没看见。你读书，看到花开了，能想到好多有趣的事情，比如你想到和花有关的什么事情呢？诗。什么诗呢？刚才我们都说万紫千红总是春，是不是能够想到的一句诗呢。还有一片花落了，你没有读过书，你的心志未开，叫混沌。没有读书的时候，一片花落了是什么？落了呗，读过书了，能想到和花有关的落下去的，有人说花落知多少，还有什么？“一片飞花减却春”，花只要飘走一片，春天就减少了一点点，就像小朋友，有一个小朋友没有读书，我们“书香飘万家”的计划就损失了一点点一样。这是一种心情。如果没有教育的话，你的道理可能懂得少，你的心情被激活的能力也会小一些。这是我们说的第二件事情，成仙成佛且成人，读书有助于成人，成为一个知情的、达理的人。
由这个事情还引发出一个问题，我们倡导大家读书，读什么书？那么多书摆在那里，我们今天一推荐书单有200多种，怎么个读法？先说读什么？我觉得很多家长，我碰见的有一个误区，着急呀，跟着孩子读课本，孩子的课本他先读得很通，小孩读一年级的时候，家长把二年级的课本都预习了一遍，三年级、四年级，随着教改，要读的书越来越多。还有家长愿意陪孩子上辅导班，辅导班出的教材，钢琴一级、钢琴二级，钢琴三级，家长也都在家里先演练一遍，这对不对？读书读什么书？这是一个不大好的选择。为什么？因为我们现在已经不是古代社会了，我们是今天的社会，当代社会。当代社会和古代社会的教育有一个区别，古代社会的教育，基本上统统是在家庭完成的，学什么都得跟家里学。现代社会是什么呀？学校教育、社会教育和家庭教育，其实是有分工的。比方说课本，这是知识教育，应该在哪读？在学校读。依托着老师去读，就很好。社会教育，比如很多教育是什么？其实是一种才艺教育、技能教育，比如刚才举的钢琴一级也罢，九级也罢，是才艺教育、技能教育，跟着哪去读？爸爸妈妈不是全职全能，跟着社会教育的老师去读就可以了。家长教育教什么？跟孩子一块读什么书？我个人的一点浅见，我个人一点小小的意见，读审美，读道德。大家相信不相信？读审美，第一，第二读道德，为什么？就是美和善，是一个人成人的基础。一个人要不知道美，能不能知道善？不知道。一个人要是不知道花是美的，他怎么能说把花摘下来踩在地上是不对的。没有美和丑的分辨，就没有善和恶的分辨。所以，美是善的基础，家庭恰恰是美育教育和德育教育最好的基地。
因为家庭教孩子成人，成人先成什么人？一个道德上的人。一个家长站在那里，不管有多少知识和技能，大家先说这个人是一个好人，是一个可靠的人，家庭就要教这样的事情。教审美教育、道德教育，读什么书？推荐一下，审美教育，真要是亲子阅读，小朋友的话，我第一推荐读诗，为什么推荐读诗？诗里头有最符合的那种美。举个例子，现在是春天，怎么描述春天呀？相信小朋友都知道一句诗，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。这个美，美在哪？先说颜色美不美？两个黄鹂鸣翠柳，黄的和绿的，这是什么搭配？颜色搭配，最娇艳的颜色搭配。大家想想要讲春天，还有比嫩黄和焦绿搭配在一起更娇艳的吗？没有。《红楼梦》里贾宝玉让莺儿打落子，莺儿说打什么颜色的？贾宝玉说你喜欢什么颜色的？莺儿说葱绿配柳黄是我的最爱，贾宝玉说，没错，这个搭配最娇艳。一行白鹭上青天，白和青搭配是什么呢？最干净。大家想想蓝天白云是不是最干净的一种色彩呀。春天是什么？春天就是干净之中有娇艳。所以，首先是颜色美。还有什么美？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。为什么能背下来？音节好，这是什么？仄仄平平，平仄仄，平平仄仄，仄平平。这是一个嗒嗒嗒有节奏的感觉，符合中国人平平仄仄交相辉映的搭配。
颜色美、音韵美，还有什么美？意境美。两个黄鹂鸣翠柳，中国小朋友听到翠柳，那感情不一样。柳首先是春天，柳丝长,春雨细,花外漏声迢递。一说到柳条，我们能想到春天。一说到柳条，还能想到什么呢？有人想到折杨柳、送别柳。柳是留，还能想到柳絮飞舞的样子，中国古代讲小才女，立若柳絮因起，是春天的那种迷蒙，不信你问美国的小朋友，你看到柳树想到什么？想不到什么，柳树就是柳树。这是中国创造的特有的审美意境，一看见柳，春天来了，情丝来了，而且还有那种春天又美丽但是又有点伤感的那种迷蒙的情绪都会来，意境美。
还有什么？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。还有什么？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。除了有颜色美、音韵美、意境美之外，还有什么美？道德美、价值观美。知道为什么吗？杜甫这首诗写在什么时候？安史之乱，唐朝由盛转衰，安史之乱是一场大战争，这个战争把全国的交通都给截断了，那个时候如果船不过来的话，老百姓就知道，战争还没有打完，国家各个地区之间的联络还没有恢复。但是你看现在怎么样？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫在哪？杜甫草堂在四川成都，他看见从遥远的东吴经由万里而驶来的商船客船过来了，意味着战争结束了，交通恢复了，所以才有这样像春天一样蓬勃的情感。所以，你看这是不是一个好事，这还是一个爱国主义诗篇，不仅仅是讲春天的诗，讲诗人对国家有深刻的感情，这个感情也蕴含在诗里面。所以，你看它是颜色美、音韵美、意境美、价值美。如果给大家推荐审美的书，我真的愿意推荐诗。
我们讲家庭教审美，教道德，道德是什么样的书？最提供人的道德成长能力。中国古代书分四类，叫做经史子集，经史子集中哪一类书最可能提供道德指引？经书，儒家经典，学而时习之，不亦乐乎，这就是儒家的经典，教我们很多很多的道德。其实，中国古代有一个文人叫做张潮，张潮有一本书叫《幽梦影》《幽梦影》里给大家提供了一个读书的顺序，我觉得现在也不妨照着试试。他说读经应该在什么时候？在冬天。为什么？冬天的心最静。读史应该在什么时候？《二十四史》、《资治通鉴》。在夏天，夏天的时间很长，中国的史书很多，在夏天才能读得过来。秋天应该读什么书，读子书，为什么读子书呢？子书就是儒家经典之外的那些其他，各个了不起的人的思想，他们的思想往往跟儒家思想是有区别的。秋天是什么呢？别一样的颜色，别一种风情，比方说春天，让人觉得特别开朗，特别明媚。秋天就别有一路伤感了。同样是红的，春天花红柳绿，秋天是霜叶红于二月花，可是同样一种红，秋天有一种别样的风情了。所以，秋天读子。诸子，就是别一样的思考。
回到最后一个季节，春天应该读什么？读集，诗集、文集，应该在春天读。为什么？其记忆畅也。这时候正是生机勃发的时候，和诗、和文正相吻合。
我想家庭亲子阅读也可以这样想一想，给孩子规划一些什么样的书单呢？什么时候适合读什么样的书呢？古人有一些见解，经历了好几千年传到今天有它的道理，这是一个话题，要读什么书。
最后一个话题，怎么读？我们刚才说了，阅读的主体应该是谁，大人不要把自己排除在外。阅读的目的是什么？不是当官，不是发财，是要做人。我们说读什么书？我们希望家庭能读审美、读道德，让孩子在家庭之中有一种跟学校教育、社会教育不一样的成长。
最后一个话题怎么读。我们家庭，爸爸妈妈拿一本书和小孩子一块儿读。有人说这是做不到的呀。为什么？我家小朋友刚刚两岁，读绘本，我一看真烦呀，我两分钟翻过去了，你让我陪他读两个小时，真困难呀。妈妈基于亲情，好象耐心多一点。爸爸尤其不明白，这么一本书翻来覆去能看什么。我想到一件事情，我想到我们家庭当初是怎样做的，我爸爸妈妈。我爸爸妈妈，我是县城长大的孩子，我是出生于70年代，县城长大的孩子，可能大朋友差不多理解那个时候是什么样的时候了，反正中国图书市场当时还比较凋零，刚刚大家可以买到一些书，“文革”之后可以刚刚买到一些书。我们家就不停地买书，买来买去，我们县里一个新华书店的一个店员，当时是老头了，现在想想是五十上下中年人，很感兴趣，老是跟我父母交流书，到后来发展到什么程度呢？每次新华书店有新的书单之后，他自己手抄一份，直接送到我们家，让我父母勾书，勾完了，他第二天也罢，第三天也罢，他有工夫的时候，下班路过我们家，给我们家送过来，然后聊几句再走。我觉得这是一个特别感人的事情，现在想想真感人，为什么呢？我父母是普通教师，没多少钱，那时候拿到那么点的薪水，花不少的钱来买书，很感动。
还有一个，书店的店员，多送一份书，除了增加负担之外，能得到什么呢？得不到什么。但是他愿意交一个读书的朋友，愿意给我们家送书。不得了，更感动。但是这还不重要。重要的是后来我想到的事情。现在回想一下，我爸爸跟我一块儿读书的时候，有一件事情我印象最深。那时候还真不是书店的店员送书，是我们自己主动到书店去，让我挑书。我挑什么呢？我小时候挺喜欢诗的，当时有一本书叫《清诗选》，手指头这么厚。我就要买，我爸爸就让我买了，给我钱，我交钱。然后出来之后，走在街上，我爸爸说了一句，说，诗必盛唐，你要读清诗不是不好，但不是最好，好，我记住了，诗必盛唐，文必秦汉，不是我爸爸发明的观点，明朝人就这样说，但是我爸爸把它教给我了，我就知道了，诗是盛唐的好。然后再比较一下，清朝诗和盛唐诗，后来我自己看，确实盛唐诗好，盛唐诗有元气，盛唐诗感情丰富，盛唐诗能够打着社会面广一些，清朝诗要收一些，往回缩一些。我就从这件事得到指引了，这是什么事情呢？这是家长和孩子一起阅读的方法，叫领跑，你领着孩子跑一段路，你知道的更多一些。前几年我做一个知识类的节目，有一对母女给我留下特别深的印象，小姑娘读《论语》，我们问她，考不倒，无论说什么，小姑娘都能答上来，七八岁，我们就很感慨，然后就问她妈妈您怎么教的，妈妈说我跟她一块儿读《论语》，她读注音版，我读杨伯峻先生的《论语译著》，我说这个孩子妈妈伟大，孩子读《论语》，她也读《论语》，她比孩子进一步，孩子读最简单的注音版的，但是孩子一定会遇到问题，与此同时，妈妈再读《论语译著》，中国《论语》解释的权威版本，妈妈一定能告诉她道理，这就叫领跑式。孩子小的时候，亲子阅读，领跑很重要。
再讲一个方法，还是从我们家讲起，我们家人的阅读习惯不一样，大方向来讲，我跟我爸爸更像一些，我妈妈是一个英语教师，她特别敬业，因为敬业，她愿意找很多英文读物来读，80年代的能够找到的英文读物，包括后来的《新概念英语》的第一至多少册，我自己都忘记了。反正她喜欢读英文读物。我其实语言能力不强，我不太喜欢读英文读物，但是我每天晚上就看见我妈妈在那读英文读物，读一些简写本的英文小说，作为中学英语教师，她没有那么高的水准，但是她读那种简写本的《简爱》、《呼啸山庄》，她从这个角度读。我跟她读不到一块，但是我感受到什么呢？精神的陪伴。年轻的妈妈也在读书，我也在读书，这是精神上的一种相互的激励，我觉得这叫什么呢？叫陪跑。孩子稍稍长大一点，您再领跑，说实在的，心有余而力不足，好多时候，处处冲在孩子前面，心有余而力不足，但是只要您在阅读，就是一种精神上的陪伴，领跑也罢，陪跑也罢，不同的时间，由不同的家庭成员承担起来，就能得到最好的阅读方面的成长。
我说了四个小的话题，第一个是阅读的主体是谁，第二是阅读的目的是什么，第三是读什么呀，家庭教育有家庭教育的侧重，第四个怎么读，我希望能够有领跑，有陪跑，共同缔造一个全家一起读书的氛围。
最后我要说什么呢？现在特别流行的一句话，叫陪伴是最长情的告白。大朋友频频点头，这是一个鸡汤体的说法。陪伴是最长情的告白。一点错都没有。但是想想看，在孩子成长阶段，家长能够陪孩子做的事情有多少呢？也没多少。你陪着孩子跑，很快就跑不动了。陪孩子看电影，根本看不到一块儿去。陪着孩子旅游，一旦上了中学，孩子就有自己的朋友圈了，就不太希望和家长在一起了。能够亲人之间始终陪伴在一起做的事情是什么？阅读一定可以，而且阅读是什么？只要你做了，一起做，就能够一起成长的事情，又能又好。所以，这是一个最正面的事情，真的值得推广。读书真的有乐趣，这个乐趣在哪里呢？大家看到没有，这是一块红的舞台，是一个地毯，假使这是一个房间，红的前面是绿植，设想一下这不是一个舞台，是一个房间，假使我推开一些窗户看到一些绿色的草、绿色的植物，再跟读书联系在一起，能想到一句诗吗？读书之乐乐何如？绿满街前草不除。什么意思呢？读书的乐趣是什么呢？生机勃勃，绿满街前，街前长满了春草，也没有人锄它，然后春草是什么样子的？更行更远还生，一直可以生生不息地走下去。就像我们这颗爱读书的心，今天读一点，明天读一点，乐趣会永远在那里，而且会生生不息走下去，读书之乐乐何如？绿满街前草不除。谢谢。
谢谢蒙曼老师，我相信蒙曼老师的演讲让大家受益匪浅，而且她的领跑和陪跑的概念可能也引起了很多家长的反思和共鸣。阅读是传承，是上一代对于下一代的叮咛，就让我们把阅读当成习惯，让家庭飘满书香，家长们，行动起来，陪你们的孩子一起阅读吧。
“书香飘万家”——2018全国家庭亲子阅读主题活动到这里就结束了，感谢各位领导，感谢各位来宾，感谢现场所有的小朋友，也感谢网友朋友们的守候，让我们相约明年春天再见。谢谢大家。
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