2018新闻传播学院院长论坛
“2018新闻传播学院院长论坛”开幕式活动将于11月10日在厦门大学举行，人民网传媒频道将图文直播，敬请关注。
各位领导、各位来宾、各位媒体朋友们：大家上午好！欢迎各位来到美丽的厦门，出席由厦门大学和人民网联合主办的“2018新闻传播学院院长论坛”。
我是人民网主持人王婕。首先，请大家将目光聚焦大屏幕，看看全国各新闻传播学院院长为我们的论坛活动带来怎样的期许和寄语。
播放各新闻传播学院院长寄语VCR。
来自主管部门的领导有：人民日报社副总编辑、人民网董事长卢新宁，欢迎您；福建省委常委、宣传部部长、秘书长梁建勇，欢迎您；厦门大学党委书记张彦, 欢迎您；教育部高等教育司司长吴岩，欢迎您；福建省委宣传部常务副部长蔡小伟，欢迎您；福建省委办公厅副主任周宽奋，欢迎您；厦门市委宣传部副部长唐向阳，欢迎您；
来自学界的嘉宾有：复旦大学新闻学院院长米博华，欢迎您；华中科技大学新闻与信息传播学院党委书记詹健，欢迎您；清华大学新闻与传播学院常务副院长陈昌凤，欢迎您；上海交通大学媒体与传播学院院长李本乾，欢迎您；暨南大学新闻与传播学院院长范以锦，欢迎您；中国人民大学新闻学院副院长赵云泽，欢迎您；中国传媒大学教务处处长王晓红，欢迎您；以及全国知名高校新闻传播学院的领导和专家学者，欢迎你们！
来自互联网行业的嘉宾有：中国网络视听节目服务协会常务秘书长周结欢迎您；封面传媒CEO李鹏，欢迎您；澎湃新闻副总经理黄武锋，欢迎您；今日头条副总裁李涛，欢迎您；搜狗搜索总编辑孙彦新，欢迎您；快手副总编辑张慧聪，欢迎您；以及网络信息传播平台及媒体同行代表，欢迎大家。
来自主办方的领导有：厦门大学党委副书记林东伟，欢迎您；厦门大学党委常委、宣传部部长徐进功，欢迎您；厦门大学新闻传播学院党委书记郑树东，欢迎您；人民网总编辑、厦门大学新闻传播学院院长余清楚，欢迎您；人民网网络电视部主任、人民视频总经理陈星星，欢迎您；人民网研究院副院长唐胜宏，欢迎您；人民网舆论与公共政策研究中心主任祝华新，欢迎您；再次欢迎大家到来！
本次活动由教育部高等教育司指导，厦门大学、人民网联合主办，人民网研究院、人民视频、厦门大学党委宣传部、厦门大学新闻传播学院具体承办。人民网、人民视频将对论坛开幕式及主论坛进行现场直播，人民网传媒频道将同步发布论坛信息，也请大家持续关注。
2018年是马克思诞辰200周年，也是全国宣传思想工作会议、全国教育工作会议召开的重要一年，为贯彻落实习近平总书记在两个大会上的重要讲话精神，将宣传思想工作“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务”贯穿于高校新闻传播专业教育教学的全过程，真正做到“以本为本”，推动落实立德树人这一根本任务，促进高校新闻传播教学研究与媒体融合发展实践相结合，我们特地举办了这次论坛。
下面我们有请厦门大学党委书记 张 彦上台发表开幕式致辞，有请。
尊敬的各位领导、来宾，老师们，同学们：大家上午好！
经过一段时间的筹备，厦门大学与人民网联合举办的首届新闻传播学院院长论坛今天隆重开幕。在这里，我谨代表厦门大学对各位领导、来宾的到来表示热烈的欢迎！对人民网的支持和信任表示诚挚的感谢！对论坛的举办表示热烈的祝贺！
今年，中央召开了全国教育大会和全国宣传思想工作会议，习近平总书记分别作了重要讲话，为我们不断加强党的领导，始终坚持正确办学方向，全面落实立德树人根本任务，扎根中国大地建设一流大学指明了方向。随着互联网技术的广泛应用，信息流通呈现出爆炸式的增长，人们获得资讯的渠道越来越多元，接触的信息量越来越大，新闻传播对信息受众价值观的养成正在产生越来越重要的影响。在这样一个时代大背景下，坚持马克思主义新闻观、用中国特色社会主义新闻理论教书育人，培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才，为巩固壮大主流思想舆论、讲好中国故事、传播好中国声音提供有力支撑，是所有新闻传播教育工作者的共同责任。
不久前，教育部、中共中央宣传部发布了《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》，就加强和改进高等学校新闻传播专业建设，建设中国特色、世界水平的一流新闻传播专业，提出了一系列重要的改革举措。贯彻落实《意见》要求，着力加强马克思主义新闻观教育，积极探索新闻传播人才德育新模式，不断提升新闻传播人才培养质量，是当前高校加强新闻传播教育的首要任务。
为贯彻落实中央的最新精神和教育部、中宣部《意见》，厦门大学与人民网决定联合举办新闻传播学院院长论坛，旨在为新闻传播领域专家学者与业界精英搭建信息沟通、资源连通、合作共赢平台，这是学界与业界通力合作的一次全新尝试，也是新闻传播领域理论创新和实践创新的一次有益探索。我们希望，把论坛打造成为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新载体，紧紧围绕“立德树人、入脑入心”这个主题，全面贯彻习总书记关于新闻舆论工作的重要论述，深入落实《中共中央关于加强和改进党的新闻舆论工作的意见》，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根；把论坛打造成为培养新闻传播人才的新平台，坚持理论与实践紧密结合，推动新闻学界和业界共同研究新问题，提出新办法，总结新经验，寻找新突破，不断提高中国特色社会主义新闻传播学科的办学水平，开创马克思主义新闻观教育新局面；把论坛打造成为党的新闻舆论工作的新阵地，共同应对国内外形势、传播技术、舆论生态和媒体格局的深刻变化所带来的严峻挑战，大力推动产学研紧密结合、相互贯通，把握正确舆论导向，加强传播手段和话语方式创新，提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。
厦门大学新闻教育历史悠久。早在1922年就设立新闻学部，开启了中国人办新闻学高等教育的先河。1983年成立新闻传播系，恢复了一度中断半个世纪的厦大新闻学教育，开始了以国际新闻学和广告学两个专业为主的二次创业。2007年，学校在新闻传播系的基础上成立新闻传播学院，厦大新闻传播教育进入新的快速发展时期，努力培养立足中国兼具国际视野的新闻传播高级人才。我相信，众多学者、业界精英在院长论坛上一定会碰撞出智慧火花，各位专家的真知灼见也一定会为我们全面提高新闻传播人才培养质量和学科建设水平，带来许多有益的启示和宝贵的经验。
本次论坛的举办，得到了各级领导、高校同仁和业界朋友的大力支持，凝聚了众多专家学者和工作人员的心血，我们一定倍加珍惜，努力将论坛越办越好，力争办成精品、办出品牌、办出实效，为我国新闻传播事业做出应有的贡献！
正在创建世界一流大学的厦门大学，诚挚感谢各位的到来，也预祝会议取得圆满成功！
下面我们有请教育部高等教育司司长吴岩上台致辞，有请。
各位领导，各位老师，各位同学，首先我想代表教育部高教司向首届新闻传播学院院长论坛的召开表示我们最热烈的祝贺！
应该说2018年是一个大年，对国家来说今年是改革开放40周年值得庆典的日子，对于教育来讲，今年是全国教育大会召开的大日子，对高等教育来讲，今年是新时代全国高等学校本科教育工作会议召开的大日子，对新闻传播教育来讲，今年是中国新闻传播教育一百周年。因此，这四件事情对我们来说，可以说得上是喜事连连的大日子或者是大年。
我今年已经五次来厦门大学了，为了一件事，就是第四届中国互联网+大学生创新创业大赛，我估计后面的这些同学们都跟我一起见证了经历了一个惊艳非凡的大赛，在厦门大学办的这场大赛应该说国内外都很瞩目，它成为中国打造全球最大的大学生创新创业的平台。这个大赛全国有265万大学生参加，此外还有50个国家和地区的700多支大学生团队来参赛，应该说是盛况空前，所以我们用惊艳非凡来形容这次大赛。
这次是第六次来到厦门大学。我这次来是专程要跟我们在座的新闻学院的院长来深入的交流研究一下如何办好新闻传播类的高等教育。我想，这件事情是非常重要的，如果说这件事情重要的程度是什么，或者重要到什么样的程度，我说新闻传播教育特别是互联网信息化时代的新闻传播教育，用总书记那段话总结这件事情是最精准的，总书记说“过不了互联网这一关,就过不了长期执政这一关。”所以新闻传播教育担当着神圣、庄严、繁重的使命。
怎么办好新闻传播教育，我以为从战略高度有三个事情是我们新闻传播学院的院长和老师们要把握的，叫做三个大趋势。
第一个大趋势，要敏锐把握时代发展的大势。从全世界范围来看，这个时代最大的一个特征就是世界范围新一轮科技革命和产业变革，不是方兴未艾，而是扑面而来。五个关键词是我们必须要深刻把握的。第一词叫引发，这一次的世界范围之类的第四次工业革命所带来的将会是改变世界政治和经济格局这样的变化。第二个词叫做重塑，将重塑一个国家在全球的排位。第三个词叫颠覆，将会颠覆很多产业的生产和组织方式。第四个词是重构，将会重构我们经常在讲的就是人们的生活、学习和四方式。第五个是改变，甚至有可能改变人与世界的关系。这五个改变或者说重构、颠覆是革命性的变化。如果作为社会的晴雨表和传感器的新闻行业和新闻教育，如果不敏感的话，那将会是落在时代后面，因此我们要敏锐的感知，积极的予以应对。这是我想说的第一个，敏锐的把握大势。
第二个大趋势，敏锐把握高等教育发展的大势。高等教育无论从世界高等教育还是中国高等教育发展到今天，变化眼花缭乱，将是百年未有的变局。总结来说可以用四个大变化：第一个是高等教育的地位、作用的变化。原来高等教育作为一个国家社会发展的基础支撑平台，是在底座，现在全世界有共识的就是高等教育是火车头的作用，是引领作用。因此这个作用的变化就使人们越来越有共识高等教育是国家和社会发展的最大的红利。第二个变化就是发展阶段变了。全世界的高等教育总体上已经进入了大变化，中国的高等教育到明年年底或者后年将迈入历史性的时刻，将进入中国高等教育普及化的阶段，普及化阶段的中国的高等教育将是一个异彩纷呈的格局，就是我们讲的多样化。多样化的高等教育让我们要警惕一件事，我们不能脚或身子迈入普及化里面，脑袋、思维还留在精英化的高等教育里面。因此多样化将是我们进入的发展阶段。不知道我们能不能打好一场艰难的转型战。第三个变化就是高等教育、高等学校的类型结构变了。高等学校不再是像厦门大学、北京大学、清华大学、复旦大学这样的一种大学，它将会是多种类型的大学并存，这样的类型结构要求我们的学科要变，我们的专业要变，标准要变，内容要变，方法技术要变，质量保障体系、质量文化要变，我们准备好了吗？第四个变化是高等学校特别是中国的高等学校的舞台、坐标、格局变了。我们中国高等学校的舞台是世界舞台，不再是国内舞台。我们的坐标将会是国际坐标，我们的格局应该是全球格局，我们高等教育四个“变”，我们准备好了吗？
第三个大趋势，敏锐把握新闻传播教育发展的大势。我有四个想法跟大家简单报告一下。第一，培养规格。新闻传播教育我们跟中宣部经过一年反复沟通、比较、协商，共同制订了“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0版，其中有卓越新闻人才教育培养计划2.0版，我们的规格是什么？就是一句话，叫全媒化复合型。而全媒化复合型就是培养这个时代的卓越性人才。第二个是培养效果。怎么检验我们的新闻传播教育是一个好的，是一个高质量的，我们形象地说就是可以讲好中国故事，可以发好中国声音，可以体现中国特色，就是我们要讲得好，讲得明白，还要讲得精彩。我们的素质，我们的能力，我们的知识还需要提高，这是我说的要求。我们还有一个非常重要的综合素质的要求，用两个词来说，一个叫自信，一个叫自省。新闻传播教育要培养出一批又一批充分自信、冷静自省的专业从业人员。最后一个就是政治思想素质要求。我在这里想特别强调一下，新闻传播教育要以马克思主义新闻观来办中国的新闻传播教育。总书记讲的非常精准，非常深刻，要深入开展马克思主义新闻观教育，把马克思主义新闻观作为党的新闻舆论工作的“定盘星”。所以我们要培养的应该是有正确的政治方向、新闻志向和工作志向的新闻工作者。所以我们的任务还是很艰巨。
作为我自己的一个理解，一个新闻传播业和新闻传播教育兴盛的时代、健康发展的时代，就是一个国家文明发达的一个重要标志，也是一个社会安定和谐的重要条件。我们大家今天在这里面探讨这个问题，举办首届新闻传播学院院长论坛，某种意义上是高等学校新闻传播类教育的掌门人，应该说做好这项工作真的是很艰难，也是很不容易的一件事。所以我们前一段时间，讲了两件事，不断的释放出强烈的信号，打出了一套组合拳，就是全面整顿高等学校的教育秩序，全面振兴本科教育。我们不能办玩命的中学，我们也不能办快乐的大学，后面坐的同学们，我们要有三个一去不复返，第一个，部分同学天天打游戏，天天睡大觉，天天谈恋爱的醉生梦死的日子应该一去不复返，第二个，部分老师稀里糊涂培养学生的日子应该一去不复返了，一部分学校领导教师学生精力投入不足，资源配置不足的日子应该一去不复返了。我们大家应该一起努力，把这项神圣不容易的事情做好，让中国的新闻传播教育，让党放心，让百姓舒心，让学生安心的称心。这件事情确实不如意，我们一起办好这项事情。谢谢各位！
感谢吴司长的讲话，通过他的分享其实也让我们对于新闻传播教育有了更好的思维。下面有请福建省委常委、宣传部长、秘书长梁建勇致辞。
尊敬的卢新宁副总编、吴岩司长、各位院长、各位来宾，女士们，先生们大家上午好！
今天人民网和厦门大学联合举办了首届新闻传播学院院长论坛，邀请了中央部委负责人、省内外高校、新闻传播学院的院长和新闻单位的代表，围绕着“立德树人 入脑入心”的主题进行研讨，很有意义。在此我谨代表中共福建省委、福建省人民政府向论坛的举办表示热烈的祝贺，向远道而来的各位领导、各位嘉宾表示诚挚的欢迎！
习近平书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出：媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。做好党的新闻舆论工作关键在此，强调要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍。在前不久召开的全国宣传思想工作会议上，习近平总书记强调，坚持立德树人，以文化人，提高人们的思想觉悟、道德水准，文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。在全国教育会上，习近平总书记进一步对立德树人做了深刻的阐述，强调不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本的任务，培养一代又一代拥护中国共产党和社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。这为我们做好新闻传播学院的工作，加强新闻人才的培养指明了前进方向，提供了根本的遵循。
福建省委省政府始终把新闻工作者的队伍建设和人才培养放在重要的位置，福建也是新闻人才辈出的地方，福建是近代新闻发展当中的一个原生地，福建在文学创作方面有几个好的部分，一个就是闽派评论、闽派诗歌是一个特色，所以办报纸还有一个导向，做新闻评论，福建近代出了很多的评论家，厦门大学更是有这方面的传统。2014年省委宣传部与厦门大学、福建师范大学共同共建了新闻传播学院，主要的目的就是培养有正确政治立场，扎实专业基础的卓越新闻传播人才，构建马克思主义新闻学科的理论体系，这几年，我们省部共建工作牢牢把握正确的方向，突出了工作重点，着力促进了业界和学界的互动，理论与实践的结合，牵头编撰了《中国新文学经典论著》，重编和中国新文学构建丛书的大型的丛书，开展了马克思主义新闻观的课程研究，组织实施了海西传媒讲坛进高校，千人计划，举办了海峡两岸大学生新媒体传播创意与技能大赛等活动。在学科建设、教育提升、人才培养、智库建设、科研攻关等方面取得了阶段性的成果。我们将进一步的完善体制机制，持续的推进部下共建，引导高校新闻传播学院牢牢把握正确的方向。
当前，新闻在守正创新方面有很多的事情在做，从基层来说有新媒体、融媒体的建设，我们也非常融媒体能有新闻传播学院的学生、老师到那里实习，到那里共同推动一个崭新的有创新性的又符合时代发展和高科技进步的这样一个趋势，一种基层的媒体传播队伍的建设和媒体传播事业的发展。我们也欢迎全国这么多的新闻媒体学院，欢迎大家到福建来，我们有一句话叫做“花茎不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，福建开放的大门永远向全国各地的新闻传播学院以及各位的老师、同学们敞开。
这次研讨会在厦门大学举办，在座的许多都是新闻舆论工作的大家、行家，福建各有关部门高校新闻媒体愿与大家一起携手共进，共同探索推进新闻人才的培养，希望进一步推动新闻传播学院之间的沟通交流常态化、自动化，也希望业界和学界加强交流互动，进一步来完善互聘交流的机制，学习实践的机制，课程体系共建的机制，日常工作联动的机制。福建又是离台湾最近的海峡两岸合作的一个试验区，厦门到金门只有8千米的路程，一天有36个航班到这边来。所以在两岸的互动过程中我们愿意作为新闻学院在这里的一个实验地和一个交流的平台。福建又是海上丝绸之路的核心区，为什么国家把海上丝绸的核心区定在福建，我们有光荣的传统，有过去的海上丝绸之路的一个起点地在泉州，包括近代的五口通商、郑和下西洋的起发地，所以我们也是一个平台和实验地。同时福建又是和港澳、东南亚以及世界华人媒体合作最多的地方，我们有1580万的华侨，所以我们对华人华文媒体的传播是一个非常好的实验地和平台。我们也非常希望全国各地的新闻传媒学院能够把福建作为你们的窗口，也作为一个桥梁来共同的探索华人媒体、华人华文媒体之间的交流和探索。让更多的媒体可以走进大学学堂，更多的学者可以参与新闻实践，努力的实现新闻教育和新闻事件的良性互动，共同发展，预祝本次论坛取得圆满成功，祝各位领导，各位嘉宾在闽期间工作愉快，生活愉快，谢谢大家！
谢谢梁部长的精采发言，下面让我们有请人民日报社副总编辑、人民网董事长卢新宁女士上台致辞。
尊敬的各位领导，各位嘉宾：上午好！很高兴与各位一起参加全国新闻传播学院院长论坛。我谨代表人民日报社，对各位的到来表示热烈欢迎！对指导、支持本次论坛的教育部、福建省委宣传部、厦门市委市政府、厦门大学表示衷心感谢！金秋时节，相聚在美丽的厦大，相信这将是一段难忘的时光。
厦门大学历史悠久，新闻教育传统深厚，人民日报与厦门大学联系紧密。多年来，不少才华横溢的学子离开芙蓉湖，步入金台园，成为我可爱的同事。2011年，人民网在这里设立奖学金，激励优秀新闻学子成长成才。今年４月，人民网总编辑余清楚同志受聘担任厦门大学新闻传播学院院长。今天，我们又在这里举办首届新闻传播学院院长论坛，分享观点、激荡思想，足见我们之间的深厚渊源。
在中国，马克思主义与新闻学有不解之缘。《共产党宣言》第一个中文全译本的翻译者是陈望道，他曾任复旦大学新闻系主任。最早介绍列宁十月革命实践的瞿秋白，职业身份是北京《晨报》和上海《时事新报》赴莫斯科的特约通讯员。在年轻人中卓有成效地宣传马克思主义和共产党革命学说的恽代英、肖楚女，都主编过《中国青年》杂志。这充分说明新闻传播、思想宣传与共产主义理想、马克思主义学说之间的密切关系。
新闻传播学院是培养新闻人才最主要的基地。习近平总书记在全国教育大会上指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。” 党的十九大也提出要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。在新的时代背景下，如何守正创新，培养让党和人民放心的新闻传播事业的接班人，是我们应该高度重视的时代课题。
有人说，移动互联网时代，14亿中国人，大约20亿部手机和Ipad等移动终端，这就是今天新闻宣传的主战场。而专家认定，物联网和万物互联时代正在到来，华为公司甚至预测在不远的将来有200亿个移动终端。这是李白杜甫时代难以想象的辽阔的传播平台！业界和学界需要积极行动起来，未雨绸缪、提早布局。这次主流媒体与新闻传播学院院长携手举办论坛，正可以着眼于新时代新闻事业发展愿景，规划培育有马克思主义新闻学底色、有国际眼光、有跨学科全媒体融合技能的新型人才，把党和政府的声音传播更远。借此机会，对守正创新培育新时代的新闻人谈几点想法，请大家批评指正。
一是守正固本。坚持马克思主义新闻观，是新闻传播学教育的基本要求。中国特色社会主义进入了新时代，培养造就新时代的新闻人，需要用当代中国的马克思主义思想指导我们的事业和教育，最根本的就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。对年轻学子来说，扣好马克思主义新闻观的“第一粒扣子”，新闻传播学院发挥着至关重要的作用。
二是强化担当。老一代新闻人曾经把“铁肩担道义，辣手著文章”作为激励自己的座右铭。责任感是影响一个人行为更深层、更持久的因素。今天的新闻传播环境非常复杂的情况下，特别需要有需要有担当的新闻工作者挺身而出，做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。
三是深入实践。新闻传播学是一个与实践密切相连的学科，当然也有人今天传播活动无处不在，人人都有麦克风，个个都能当记者，这样的说法也很多，越来在这样的时候下，就越需要我们新闻人，新闻传播学院能够一起增加我们的脚力、眼力、脑力、笔力，才能体现新闻的专业价值。希望新闻学院与新闻媒体能加强合作，帮助我们的同学走出来、动起来，将基本理论素养、广博的社会通识和深入的实践训练结合起来。
四是拥抱创新。新技术革命、互联网冲击，让我们所从事的行业正经历几百年未有的变局。我经常在报社说我们是在新闻和舆论的高压锅，每天都感觉到一种胶着，（修改）无论是学界还是业界，都在探索如何适应这种变革，而要把“最大变量”转化为“最大增量”，而这种转变最关键的因素还是人。希望学界和业界能展开全方位合作，加强对新媒体、新技术能力的培养，以海纳百川的姿态不断地为我们的学生、为未来的新闻事业赋能。
如果把新闻看做一条长河，人才就是汩汩源头。培养一代又一代堪为时代栋梁的新闻人，是我们共同的使命。衷心希望借助论坛这个平台，推动学界和业界加强交流合作，携手培养能够担当民族复兴大任的新时代新闻人。
预祝论坛圆满成功，谢谢大家！
感谢卢总的致辞，为我们在新时代培养新闻事业接班人指明了方向。
为推动高校马克思主义新闻学教学科研不断深化，本次论坛面向全国排名前50的新闻传播学院开展了“新闻传播学院马克思主义新闻学”优秀论文和优秀项目的征集评选活动，得到了大家的积极响应，通过专家评审和论坛组委会定评，分别评选出了优秀论文11篇和优秀项目奖8个。下面，让我们迎来激动人心的颁奖环节。
首先颁发2018“新闻传播学院马克思主义新闻学”优秀论文奖，获得三等奖的论文来自：中国传媒大学新闻传播学部电视学院、西南政法大学新闻与传播学院、河北大学新闻传播学院、华中科技大学新闻与信息传播学院、河北大学新闻传播学院、华中师范大学新闻传播学院、南昌大学新闻与传播学院；获得二等奖的论文来自：华中科技大学新闻与信息传播学院、中国传媒大学新闻传播学部电视学院、清华大学新闻与传播学院；获得一等奖的论文是：清华大学新闻与传播学院的《中国特色新闻学话语体系论纲：概念、范畴、表述》。恭喜以上获奖者。
下面有请所有获奖单位代表上台，同时有请福建省委宣传部常务副部长 蔡小伟、复旦大学新闻学院院长 米博华上台，为获奖者颁发证书和奖金牌。
我们再次以热烈的掌声祝贺所有的获奖单位。
接下来颁发2018“新闻传播学院马克思主义新闻学”优秀项目奖，获得三等奖的学院是：华中科技大学新闻与信息传播学院、华中师范大学新闻传播学院、重庆大学新闻学院、暨南大学新闻与传播学院、同济大学艺术与传媒学院；获得二等奖的学院是：清华大学新闻与传播学院、安徽师范大学新闻与传播学院；获得一等奖的学院是：中国传媒大学新闻传播学部电视学院，他们的项目是“‘实践中的马克思主义新闻观’教育教学模式创新项目”。
下面有请所有获奖单位代表上台，同时有请厦门市委宣传部副部长 唐向阳、厦门大学党委副书记 林东伟上台，为他们颁发证书和奖金牌。请颁奖嘉宾与获奖代表合影留念。
祝贺所有的获奖单位，感谢我们的颁奖嘉宾。请回台就座。
今年8月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。”人民网高度重视“育新人”这一使命任务，从2008年开始在各重点高校设立人民网奖学金，通过奖励优秀论文、优秀技术课题、优秀设计作品等方式，鼓励学生对网络新闻传播、网络技术应用等进行思考、研究和探索，并且作为各奖学金院校的实习基地，促进学界与业界对后备人才的共同培养。迄今为止，人民网奖学金发放的总金额已超过398万元，先后有519名同学获得“人民网奖学金”，1153名同学撰写的822篇论文获得“优秀论文奖”，99件作品获得“优秀技术课题奖”，67件作品获得“优秀设计作品奖”。
下面我们要为2018年人民网奖学金项目颁奖。有请人民网研究院副院长唐胜宏上台为我们宣布2018年人民网奖学金项目获奖名单：
我宣布，2018年，13所奖学金院校推荐的45名同学获得“人民网奖学金”；他们是：复旦大学新闻学院 俞驰韬、华中科技大学新闻与信息传播学院 殷若冰等45位同学。全部名单请看大屏幕。
2018年，各奖学金院校选送了221篇论文参加优秀论文评选，经过专家组横向评审，获得2018年度“人民网奖学金优秀论文奖”的是：陕西师范大学新闻与传播学院赵靖同学撰写的《人民网地方问政平台功能优化分析》等105篇论文。其中一等奖13篇，二等奖44篇，三等奖48篇，获奖论文的作者一共是177位。全部名单请看大屏幕。
获得2018年度“人民网奖学金优秀技术课题奖”的是：清华大学计算机科学与技术系吴成磊同学撰写的《基于主动视场预测的全景视频传输优化》等20篇技术课题论文。其中一等奖5篇，二等奖5篇，三等奖10篇。全部名单请看大屏幕。祝贺所有获奖同学！
谢谢唐院长。下面有请获奖学生代表上台领奖。有请第一批：（奖学金获奖学生和技术课题奖获奖学生代表）上台领奖，他们是：复旦大学 俞驰韬、华中科技大学 殷若冰、清华大学 贾许亚、北京邮电大学 王丙乾、哈尔滨工业大学 董美含。
有请人民网总编辑余清楚、厦门大学党委常委、宣传部部长 徐进功为获奖学生代表颁发证书。请摄影师为他们合影留念，再次祝贺获奖学生代表，请回台就坐，请颁奖嘉宾留步。
有请第二批：（优秀论文奖获奖学生代表）上台领奖：陕西师范大学 赵靖、北京大学 许慧娟、武汉大学 邱若谦、清华大学 赵平广、清华大学 韦龙颔、厦门大学 刘奇凤、中国传媒大学 潘雯智、南京大学 王邹红、四川大学 赵天琦、中国人民大学 杨启鹏。有请余总和徐部长再次为获奖学生代表颁发证书。请摄影师为他们合影留念。
恭喜获奖者、感谢颁奖嘉宾，请回台就坐。
各位来宾若想更进一步了解人民网奖学金项目，可登陆人民网研究院网站查阅详细资料，或与人民网研究院进一步联系沟通。
人民网奖学金项目的成功开展，充分说明了业界和学界加强协作，可以互相助力。本次论坛也是由业界和学界共同发起，所以我们特别设置了一个纪念签名仪式，有请参加我们首届论坛的新闻传播学院的院长、老师和业界专家一起上台、签名留念。
让我们首先有请：人大 赵云泽副院长、中传 王晓红处长、复旦 米博华院长、华中科技 詹健书记、清华 陈昌凤常务副院长、上海交大 李本乾院长、武大 楚静副书记、暨南大学 范以锦院长、浙大 范志忠副院长、厦大 郑树东书记、川大 操慧主任、河北大学 滑晓军副院长、湖南师大 肖燕雄副院长、中山大学 陶建杰副院长上台在我们的纪念卷轴上签名留念，还请各位院长留步，移步卷轴后；接着我们请上陕西师大 李震院长、南昌大学 周云倩副院长、河南大学 于春生副院长、华南理工 蒋建国副院长、北师大 王长潇副院长、北外 章晓英执行院长、辽宁大学 魏宝涛主任、重庆大学 董天策院长、西南政法 张治中副院长、同济大学 王冬冬副院长、西安交大 李明德院长、华中师大 江作苏院长、安徽师大 马梅副院长、西南大学 秦红雨副院长上台在我们的纪念卷轴上签名留念，还请台上留步，移步卷轴后；
让我们有请行业媒体嘉宾代表上台，在我们的纪念卷轴上签名留念。
有请人民网总编辑余清楚、澎湃新闻副总经理黄武锋、封面传媒CEO李鹏、今日头条副总裁李涛、腾讯新闻短视频运营中心主编邱帅、爱奇艺影视节目规划研究中心主任柳进宇、搜狗搜索总编辑孙彦新、快手副总编辑张慧聪、中国网络视听节目服务协会常务秘书长周结。
最后请前排就坐的各位领导上台，与台上全体嘉宾合影留念，请礼仪往前一步，请领导手持卷轴站在中间，再一次掌声庆祝这难忘而富有意义的时刻。
感谢各位领导、各位嘉宾，2018新闻传播学院院长论坛的开幕式到这里就结束了。在此特别感谢瑞幸咖啡（luckin coffee）、今日头条、拼多多对本次论坛活动的大力支持，以及厦门建南矿泉水集团关心你品牌对本次会议的赞助,下面请大家休息十五分钟，然后是我们的主论坛时间。
各位领导、各位来宾，欢迎来到“2018新闻传播学院院长论坛”的主论坛。
本次论坛的主题是“立德树人 入脑入心”。如何加强马克思主义新闻观教育？如何推动高校新闻传播教育与新闻舆论工作实际更加紧密结合？如何加强新媒体、互联网企业与高校新闻学院在人才培养、平台共建等方面的信息沟通、资源连通，实现合作共赢？我想这些问题都是大家所关心的。下面我们就有请几位重量级的嘉宾围绕这些问题做主旨演讲。首先欢迎复旦大学新闻学院院长 米博华为我们做主旨演讲。他曾经也是我们人民日报社的副总编辑。大家欢迎。
各位新闻学院的院长，非常荣幸受邀参加这次论坛，我第四次来到厦门，第一次来到厦门大学，走进厦门大学还是刚刚的事情，让我看到了厦门大学确实是很美，北京还是秋天，这里依然像春天一样郁郁葱葱，厦门大学美得令人陶醉，是一个非常好的学习的地方。
感谢人民网的领导同志，感谢人民日报、人民网邀请我参加这次会议，我还要感谢厦门大学邀请复旦大学新闻学院参加这次会议。另外也要特别感谢新闻学院在座的各位院长，前不久你们到上海参加了我们复旦大学新闻学院的院长论坛，各位又齐聚在这里，你们在复旦大学的演讲历历在目，到复旦大学参加每年一次的院长论坛，让我们感到非常的高兴，还有一些业界和学界的老朋友，大家能够聚在这是一个非常难得的交流的机会。
我想说一点关于新闻教育实实在在的话，和各位院长一起分享。我重点讲两个观点，第一个观点我们要明确新闻教育在国家大局中的地位。我多年从事新闻工作，已经有40年，“铁肩担道义，辣手著文章”，我们参与国家改革发展进程过程中，应该找准我们自己的位置，特别是在和平的年代。我们的中心任务和我们的前辈和40年前、50年前、100年前是不一样，所以我们最重要的职责，要明确国家的发展目标和国家的治理任务，一个发展目标，一个治理任务决定了新闻工作和新闻教育基本的走向，因此，我们的新闻学教育包括新闻从业人员应该清楚的知道我们在国家大局中应有的地位。从大处说，国家治理和国家发展目标可以概括为这样五个层次：第一，国家的长治久安。这是中华民族的根本意义所在。第二，经济和社会发展的目标。第三，意识形态工作。第四，新闻舆论工作，第五，新闻学教育和科研工作。我们在新闻工作的末端，尤其可以看出新闻工作和新闻教育是国家整体布局的一个重要的组成部分。这样我们才能清楚的知道我们在国家大局中所在的位置，知道我们应该干什么，能够干什么，不会忽视属于我们自己应该面对的任务，也不会由于定位失准而在国家工作大局中手忙脚乱。
我提出这个定位具有两个意义，第一，我们新闻学教育的根本任务是培养有中国特色社会主义的参与者、建设者和贡献者。我们培养人的目标定位是非常精准的。大学当然是要有探索的精神，批判的精神，社会生活当然也需要宽容不同的意见和政治主张。新闻舆论工作也当然要实现广开言论，发扬民主的最终目标。但是所有的一切都应该是是与大学教育，特别是培养新闻学教育人才的目标并行不悖。我们的教育着眼的是政治，新闻学教育的本质属性还是意识形态，所以我们不希望看到负面的旁观者、抱怨者、质疑者甚至是破坏者。
第二，要明确教育与从业的供给关系。这些年来新闻传播学院毕业的学生就业方向越来越多样化，有很多学生毕业以后并是到新闻单位工作，这是可以理解，也是未来的发展趋势。同时，也反映出另外一个问题，就是我们新闻学教育的方向会不会有一些与实际工作部门的要求不大相同的问题。后一种情况是比较复杂，但也不是无迹可寻的。是不是可以这样说，新闻媒体是需求方，新闻院校是供给方，供给方与需求方密切对接才是良好的互动关系、供求关系。反之，供求不相符，则反映了我们在新闻学教育方面的某些缺失和错位。要求完全理论和实际相结合是不现实的，我到大学从事教育工作以后感觉到这个非常明显，但对这样一种状况不予以理睬，变成自说自话，则可能与新闻教育的目标会渐行渐远。
第二个观点，新闻学科建设必须推陈出新，我完全同意刚才吴岩司长谈到的意见。多媒体的发展已经走在所有生活的前面，在这个世界上，在中国社会里头，如果不会用手机的话将寸步难行。是不是也可以说新闻的实践远远走在了新闻理论研究的前面，这已经是一个不争的事实，百度、腾讯、阿里巴巴、今日头条每天都有许多更新的项目。手机APP每天都在推出几十款上百款新的服务项目，请问在座的各位院长和老师们，50后和60后我们了解多少，我们使用多少，更大的问题在于我到新闻学院发现传统媒体三大板块，包括电视、广播、报纸内容更新得太快，新闻学的三大部类采访、编辑和评论也不再具有过去的含义。大家可以明显的感觉到技术的进步对每一个人冲击都是及其巨大，我试图要赶上这样的一个时代，所以刚才做的小视频是我在家里头自己做，像我这样一个岁数的人都试图在使用新媒体来实现自己的新闻实践活动，可以想见新闻事业发展之快。
什么是推陈，什么是出新，第一，必须打破思想的壁垒，必须赋予马克思主义新闻观新的内容，实现话语与范式彻底的切换，我们一起在商量马克思主义新闻观教育的时候，必须实现马克思主义新闻观的语言范式彻底的转换，完成时代化、中国化、大众化全面的转型，不然教不下去。我们必须赋予马克思主义新闻观这样堂课更多的现实，不再重复像过去那样的方式去教这门课。否则的话，我们也没有正确理解关于马克思主义新闻观教育的真实含义。
第二，必须打破身份的壁垒。教的和做的老死不相往来，学的和用的楚河汉界，自娱自乐，这样的情况不能再继续下去，建议教育部门在人才流动之间真正落实四部委的政策，为学界和业界的人才流动主动打通更加通畅的渠道，使我们更多高校的老师能够到新闻单位发挥他们独特的作用，也使业界的同仁能够发挥业界的专长，把学校的新闻实务的教育的整体水平有所提高。
第三，必须打破模式的壁垒。现在的评价和考评机制的基本架构依然是一个工程师的思路，恐怕这完全不符合人文学科教学和科研的要求，也有违新闻学科建设的规律，不能像培养工程师那样培养新闻记者。
归纳一下上面说的意思，大学就是大学，教育就是教育，大学应该回归大学的本位，大学应该体现大学的本质，那就是浓厚的学术氛围，宁静的读书环境，单纯的人际关系，自由的探讨空间，鄙视名缰利锁的价值取向。我们不希望看到这样的空气在大学里越来越稀薄，我们希望大学能够回归自己的本位，展现大学应有的魅力和风采。谢谢大家！
感谢米院长的精彩演讲，接下来有请清华大学新闻与传播学院 常务副院长陈昌凤做主旨演讲。
尊敬的各位老师，各位朋友，各位亲爱的同学，大家早上好！非常高兴来到美丽无比的厦门大学，厦门大学非常非常美。
我想先给大家看一组数据，这个是国外的数据，美国去年的一个数据，在美国即使他们的新闻教育已经非常的先进了，但是他们在统计数据新闻，统计编程和计算机类相关的课程的时候，还有很长的路要走。大家看有接近48%的院校根本没有开数据新闻的课程。当然，也有一些开了，但比例并不大，而这些学校是什么学校，是在美国新闻与大众传播评估委员会榜上有册的重要的大学的新闻传播学院里面。另外一个数据是数据新闻关于编程课程的内容，编程课程没有开课的是88%，他们并没有在新闻传播学院修课的，是跨院系开课很频繁，我们新闻传播学院也有很大的这种不足。
实际上从中国来说，中国的情况现在需要的新媒体方面的技能也越来越多，专业才华也是非常需要。大家看一下这个是最新的招聘信息，大家看这些招聘信息需要的岗位和技能是什么，因为时间关系不展开，但是同学们你们如果去求职要看一下他们需要什么，而我们已经具备了什么，这个是很重要的。所以，在这里面关于新技术方面，关于数据，关于算法、编程等很多方面的技能都很需要。
大家看一下这个是我看到的一个招聘信息，这个招聘信息大家看一些新型媒体需要的人才，算法类的编辑很多已经超过了人工类的编辑，人工类的编辑起薪两三年前工作经验的是8000元，算法的编辑2.5万，同学们你们要不要好好学习？所以新闻教育中关于技术的考察，上次在复旦大学有一个简短的汇报，我们以优秀学生课程表为例来研究一下我们最近的学生学了哪些跟新科技相关的课程，我选择了第四类评估，就是2006年底以前的评估，A类是前十名新闻传播的院系第一名学生的成绩课程表来作为的研究对象，这是第一名学生修课的情况，大四最低修了65门上课，最高修了85门课，在这些课程里面，与计算机技术相关的课程最多的一个学院的第一名的学生修11门课，第二名修课9门课，大多数是两到三门课，这个是目前的状况。我排除了一个特有的例子，中国传媒大学有一个数据新闻的方向，那个是本科，不是做一个典型的代表，所以没有把它放进来。
修的是什么样的课程，在座同学可能也有修这样的课程，斜体字的是公共通识课程，专业课的课程是大概这样的内容，其中只有两所学校是已经比较成体系的，其他就是即兴式的安排，可能有这么一个老师或者有一个什么课程就安排了，但是并没有一个很系统的安排，这也是相关的课程，这些课程里面有一些内容我知道他们在教什么，比如网络信息的课程，在做一些信息整合，包括H5的制作等。有一个同学跨校辅修了计算机专业，作为二学位，因为计算机专业修的课程相对来说就更专业一些，这也是我看到同学中间唯一一个做了很多研究的同学，就因为他有了计算机专业的背景，带着一帮小伙伴包括计算机的小伙伴做了一项很有意思的研究，这个研究还得到了发表。
你学过哪些计算机方面的工具？可能多数同学都有，我们看到同学们的简历上会有很多的软件，但大多数都是通用性的软件，专业性的很少。像C++的课程很少同学有使用过，或者学过但没有操练过。知识在不断的更新，自学是我们非常重要的一块。
我们到了一个什么样的年代，我们到了智能化教学的年代，在智能化教育年代，我们需要做很多更新和适应，其中自主的去学习会成为一个很重要的方面。像KHAN学院是世界著名的，他们有很多的软件，这个是我自己注册学习的软件，交了2900元。像KHAN学院做的东西已经是家喻户晓了，很多时候我们培养的学生可能要培养他的学习能力和学习意愿，学习的兴趣，激发他的意愿之后，也许就不需要通过课堂去学习，但我们课堂能提供的尽量提供，现在很多课程开到MOOC课上，现在大家在申办的MOOC，有几所大学的老师开了非常好的课，有的是很小的学校，并不是排名很前的学校。这个是KHAN学院已经有很多种语言可以免费去学习了。
智慧教育时代我们需要关注的是五个方面的内涵，而这五个方面的内涵都是要以学生为中心，以教育资源作为整合的对象来进行一个智能化的管理去实施的。实际上从传统的教学上，智慧型的学习转型是一个必然趋势。所以，才会有看到大家也在纷纷的开MOOC课程。但是实际上它给我们的启发是，我们还是需要大量的技术类的内容来为我们做更多的支撑。会从经验教学向循证教学转变，从标准化向生产向个性化学习为转变。前几年特别火爆的是翻转课堂，这个翻转转课堂要从流程变革向结构变革方面去转变，这个是教育者特别关注的话题。
实际上，目前来说有一个很大的方向是文理融合，文理融合的一些先驱者，好比哥伦比亚大学他们这几年做的文理融合的内容很多，像Columbia已经开了传感器新闻的课程，还有无人机新闻的课程，还有开各种各样的，里面有大量的重要的技术类的课程，还有西北大学也开了计算机方面的课程。
这个是我学习的课程，之前我注册过一两门课程，我一直在跟进，最近这个学期有视觉化设计的课程，其实很容易，如果想学习的话，只要你有兴趣，肯花时间，这是很重要的方面。这些课程实际上在更新我们整个的新闻传播教育。整个的新闻传播的业界，大家看到从四年前的纽约时报获普利策新闻奖的作品，已经完全改变了新闻业的业态，不可能再按照以前的样子去走了。现在的变革确实有很多的变化，这是一个网上公开课以及课程的内容，就不展开了。
梅迪尔学院值得我们学习的东西很多，其中一个它开设了一系列的数据素养课程，数据素养课程可以说对我们的帮助是很大的，它的基本内容让是让学生在进行创新产品的设计，创意产品设计的时候都可以用上的。现在这种系列性课程，因为清华这两年也想推广新型的课程体系，开数据新闻，开数据挖掘，开新闻编程课，开了系列的课程之后我们有一个新媒体的实验班，就是融媒体的实验班在本科二年级开始。但是我们如果要开成一系列的课程，从素养到升级的课程还需要很大的力气。基本的条件是什么？是需要有跨学科的老师来帮忙，或者说来支撑。清华因为还有几所学校都比较有这样的条件是，原来老师中间就有工科或者理科背景的老师，我们可以跟科学学院进行合作，所以开展了一些课程。对我们的挑战是教育者要做什么，因为新闻传播教育离现实确实还有距离，这也是目前需要关注的地方。
这是西北大学学生通过基本的课程之后自己做的产品，并且他们鼓励这些产品跟社会上的实践进行对接，所以这些产品一旦被公司看重或者买去了，你会得到高分。因此，我觉得在新时代，我们的新闻传播教育要真正的实现马克思主义新闻观中的与时俱进的精神，因为马克思永远都是站在时代最前沿的，我们也要重视，比如说新科技前沿给我们带来的影响，前提是我们要有正确的价值观。谢谢大家！
感谢陈院长给我们带来的精采分享，下面有请上海交通大学媒体与传播学院院长李本乾做主旨演讲。掌声有请！
非常荣幸受人民网和厦门大学的邀请，今天跟大家分享我的演讲内容。为了扣今天会议的主题，我对我的内容是提炼了一个标题，《马克思主义新闻观与智能传播背景下的新闻与传播学科建设思考与实践》。我分两个部分给大家概括。第一个我们看一下新传播教育应该放在怎样一个时代背景下进行建设。第二个是作为一个新型传播院系，我们是怎么样实践着，从这两个方面我们进行探讨。
今年刚好是改革开放四十年，我对这四十周年中国新闻传播教育和新闻改革的历程进行了一个思考。我发现整个的改革都可能是有两大因素在驱动，一个是我们改革开放的大的潮流。另外一个是推动我们新闻传播教育数字媒体的技术。这两个大潮的驱动下，中国的新闻传播教育和新闻事业有了很大的发展。在这里面，我们看到改革开放可能有两个大的阶段，一个是我们从经济体制改革开始的，现在我们纵深发展到具有中国特色社会主义新时代。技术的话，刚开始发展的是网络技术，现在我们已经看到已经到了人工智能，智能传播和新闻传播在未来有很大的趋势。我们新闻教育的改革也无非是在这四种的特定环境下进行改革，未来的话，它的发展趋势将是技术越来越智能化。
在这种大的背景下，十九大报告中，习近平总书记讲，我们要牢牢掌握意识形态工作领导权，意识形态决定文化前进方向和发展道路。某种意义上也决定着我们整个改革开放的进程和中国社会发展的进程。从这个上面我们来看，马克思主义新闻观的教育不是一个简单的课程和权宜之计，我们要放在改革开放这样一个大的时代背景下来考虑，应该来说总书记的这些论述是马克思主义新闻观中国化的一些最新成果。所以，马克思主义新闻观教育我们不能停在马克思主义的经典原著的原则之上，当然这些东西是必须的。我们更应该把马克思主义新闻观教育要体现它的时代性，前沿性，指导性和实践性。
我们结合中国特色社会主义事业发展的趋势，以及马克思主义新闻观对我们的新闻传播学科的指导的作用和价值，我们认为，一个是我们在新闻院系里面要树立马克思主义新闻观，把坚持马克思主义新闻观作为我们办学的指导思想。第二个是我们要培养具有坚定的马克思主义新闻观的新闻传播人才。第三，在新的时代，我们只停留在概念层面，理论层面还是不够的，我们更注重的是在马克思主义新闻观为准则和融合互联网的思维的复合型人才方面是我们新闻传播学培养的重要目标。这样，我们培养出的人才具有马克思主义新闻观的立场和互联网+的思维的一种复合型的人才。
从我们国家新时代中国特色社会主义事业的发展是有这样的一个趋势。另外，我们看到世界科技革命的浪潮跟我们的高等教育密不可分。我们看到上面的蓝的这一条线（PPT）代表美国的高等教育和美国的科技创新以及对美国的产业革命的进步推动。下面这个红色的线是中国的发展的特点，从上面可以看到，每一次美国产业发展高速发展和技术变革的是技术创新在起着推动作用，这样就造成了美国的整个的经济发展跟社会都是以创新驱动为主的。我们国家我们看基本上是要素驱动的，主要是以制造业为主。在这种情况下，高等教育特别是新闻传播教育要及时的利用人工智能和数字技术的最新成果来发展传媒教育事业，有两个方面效益，一个是社会效益，一个是通过数字媒体和数字产业的发展来改善我们经济的产业转型。
这个是两个大的背景，在这个技术的背景下，各个国家对新闻传播教育都有探索，刚才陈老师做了详细的介绍，我就简单讲一下。我选了排名前五名的大学的培养计划，不详细展开。这个是阿姆斯特丹大学的，把传统的新传播的课程一一列出来，把具有新意的课程列出来，阿姆斯特丹大学主要是有这几个关键词：数字、新媒体、方法、细分，多学科，计算，数字媒体、技术。我们看伦敦一个大学的关键词是数字、基础，跨学科。总的来说有这样几个特点。美国新闻传播教育里面课程设计基本上是停留在网络和数字化的特点。人工智能最新的成果在课程体系里面也没有充分的体现。从这个上面来看，中国新闻传播教育跟西方的发达国家的新闻传播教育在面对人工智能新一轮的技术里面，我们是处在一个同一个起跑线上，我们国家在新闻传播人才里面又是一个新的机遇。
后面我就汇报一下我们学院在马克思主义新闻观和媒介技术双重驱动下，我们学科建设的实践，我们学院成立是非常晚，是2002年成立，时间不长，去年我们又把设计学科分出去以后，名字变更为媒体与设计学院。在建院初期，我们是文理渗透，手脑并重的办学理念。 后来又提出传播中国，设计未来的历史使命。根据办学特色和办学使命，我们在马克思主义新闻观的具体教育里面我们聘请了原来复旦大学的张教授作为马克思主义新闻观的专题教授，这位老先生是非常的认真，认真总结了几位领导人关于新闻传播的重要的论述。特别是完成了习近平新时代马克思主义新闻观系列讲座。
在马克思主义新闻观里面，我们学科建设做了这样几个东西，一个是在学科建设上做出了三大基础工程，一个基础工程是今天会议的主题“入心入脑”的基础工程。我们有最新的《习近平新闻思想讲义》、《新闻学概论》，还有一些马克思主义新闻观的讲座，我们的成果也得到了教学成果奖。因为马克思主义新闻观的教育我们有渗透到我们的教学科研里面去，所以打造了中国特色社科创新基地平台，这里面我们有2个国家级平台，7个省部级基地，3个智库，4个蓝皮书。这些平台都是以问题为导向，以中国特色社会主义建设中出现的最新面临的问题为导向，把马克思主义新闻观的指导思想能够充分的体现在我们的研究工作中来。
我们跟上海市委宣传部共建这样一个组织保障体系，在这个基础上，因为是一个非常年轻的学院，厦大建院和办系的比我们早，我们只有短短的16年时间，在这16年我们把握了两个大的方向和机遇，所以目前完成了所有的学科体系建设，在这个学科体系建设里面取得了一定的成绩。
做好这样一个特色的学科，我们建设了三支人才队伍，一个是建立了一支讲好中国故事的高层次师资队伍，国际传播学会的会长作为我们的兼职教授，有两位是长江学者。为了向世界讲述中国的故事，我们也积极的引入了一批外籍老师，这个是目前已经到位的，最近又引进了七八位老师，这些老师对国际新闻传播教育的前沿还是比较了解的。另外，对我们的骨干老师为基础，建立了一支坚定马新观理念的高素质人才。这个是我们队伍的建设。在这个基础上，我们出了一批成果，一个是以马新观为指导产生了一批重大项目，这些项目里面，我们学院有学科国家社科重大11项，国家重点有9项，总共有20项重要的研究项目。
同时，我们发布四本蓝皮书，我们也是以马克思主义新闻观为指导，提高了我们的决策咨询水平，我们每年都向中央汇报一些决策学术成果。人才队伍的建设，还有我们科研水平的提高， 关键问题还是要落实到我们人才培养体系和人才培养绩效上。人才培养体系上，我们建立了全英文教学的硕士点和博士项目。目前，这个项目运行得还是比较好的，这两个项目吸引了全球58个国家和地区的学生，其中来自欧美国家的同学比例超过了1/3以上。这个项目生源非常好，都是来自普林斯顿大学大学、芝加哥大学，加州大学伯克利分校、UCLA莫斯科大学等，这一批大学的到来使我们国际化程度提高了很多，包括有一个留学博士生入学一年已发表5篇英文论文，其中两篇SSCI，这些对我们讲好中国故事都发挥了很大的作用。
另外我们跟国际组织合作组织了一些重要的会议，比如我们跟国际传播学会的ICA合作，每年组织论坛，这充分提高了中国学术的话语权。我们通过国际化氛围的提高，有一些老师也逐步在国际学术期刊里面崭露头角。经过这样一些建设，应该来说，我们的学科体系在马新观和新媒体技术融合的双重驱动下，已经有了一定的基础。但是，与国家的要求和领导的期望还有很大差距。
未来，我们期望学科建设要在这几个方面要继续：一个是马新观指导贯穿学科建设全过程。另外新闻传播教育不能紧盯着我们今天的日子，我们应该坚持四个面向，面向人类未来，国家未来，产业未来和学术未来。另外，我们以问题为导向，我们以国家的战略和国家的新闻宣传战略为我们的目标，我们通过建立大学学科群，这个是通过文理交叉建立跨学科群，我们是按照这三个方向发展，一个是我们强调推进文理交叉，第二个是我们大力推进国际化，第三个大力推进产学研。希望我们经过这样一些发展，能够产生一些实质性的成果。中国高等教育，中国科技界在世界论文的发表已经是前列的前几位，但是不管是自然科学还是社会科学，我们中国原创性的成果并不多。所以，我觉得未来我们新闻传播教育一个是在原创的知识上我们要努力奋斗，另外一个是在原创的作品上我们要下更大的功夫。对未来创新人才上我们有新的追求，我们希望新闻传播的教育能够对中国特色的社会主义事业作出更大的贡献。谢谢大家。
感谢李院长刚才给我们带来的精采发言，下面有请暨南大学新闻传播与学院院长范以锦做演讲。
各位业界学界的朋友大家好！我们的传媒学生，现在做传统媒体的越来越少。我觉得不管到哪里，我们传媒就是泛媒体就业，无论传统媒体、新媒体、官方媒体还是社会化媒体或者是自媒体都是中国新闻事业的一部分。所以什么要变，什么不能变，我觉得要搞清楚。我觉得新闻的伦理道德不管到哪个岗位包括做自媒体都是不能变。基本的媒介素养是不能变的，但是我们的表达的语境、传播的方式和人才培养的模式应该变。很多学生在各个方面都应该发挥伦理道德的引导，还有就是我们怎么把它传播下去，把它做好。
现在媒体变化太大了，我们应该改变教学方式。我觉得我们现在新闻学生将来不仅仅是传播新闻，还包括传播各种各样的内容，在传播新闻方面人民日报非常稳重，它要表态是经过非常慎重的考虑，但是两媒一端，对事件的表态都非常迅速。但是这里有一个问题，表态迅速用什么样的方式，表态到什么程度，是非常讲究的，所以我们看人民日报涵盖的内容是什么，就是服务，晚上睡觉前给你发几句非常温馨的话。所以人民日报两媒一般端有几个亿的用户。所以作为新闻传播的学生，不管是做新闻还是要做泛内容的能力都应该要有，因为网络新媒体的传播除了新闻之外，有相当一部分是服务类各方面的信息。
我们作为新闻院校，过去是把业界的老师请进来讲，引导学生到业界学习，所以现在我们要转变一个什么，要影响社会化的传播平台，包括今日头条都应该请他们来讲课，我们在那里建立实习基地。我们早在十年前就搞了准记者训练营，还有一个传媒领袖讲学班。开始的时候我们是传统媒体，现在还要请传播影响非常大的就是社会化的媒体，请他们来讲。所以我觉得我们的学生现在应该是什么？我们要有媒介的素养，还要有综合的知识，还有在岗位上的知识，要有内容的置换能力。现在很多有影响社会发展的媒体，私人的一家公司，他们有一部分人也是传统媒体过去的，他们置换，他们做新媒体也做的非常好，在传统媒体做的好，然后到新媒体也做的非常好，所以我们的学生知识面应该要非常广的，除了新闻传播方面各方面的知识，还要有做泛内容的能力，有用户连接的能力，刚才我听到陈昌凤教授讲的计算机知识，就是新的技术怎么去连接用户，这个问题要解决，我们的学生才能够大有可为。所以我想，我们新闻传播的学生，我觉得要想一下我们怎么来做。我们新闻学要有一个思路，现在是智能时代，我们将学生派驻到VR公司学习，同时我们也将VR公司的人请进来，我们已经我们聘请了一个讲师，准备在我们学院搞一个VR工作坊，将最前沿的知识教给我们的学生，推动下一轮媒体的变革。 谢谢各位！
谢谢范院长！下面，有请今日头条副总裁李涛上台做主旨演讲。
本来让我讲一讲新媒体新闻编辑记者需要什么素质，后来我有一点私心，因为我做传统媒体26年，今天都是学界大佬，有27位院长。我觉得大家现在越来越关注技术，关注交叉学科对新闻传播的影响。我觉得对人力资源管理，对行政的管理，传统媒体和新兴的科技公司它的异同或者是不是因为不同的人力，对人的态度的问题采取不同的方法，或者是更高效的行政管理使我们新兴媒体与传统媒体拉开了越来越大的距离，这肯定不是必然条件，但肯定是一个原因之一。
我过去在新闻一线做过，也干过新媒体，所以我到头条来更多的是在观察，在看。今日头条前两天出了一个校招的版本，在这里想给各位老师和同学看一下，“和优秀的人做挑战的事”这个是头条非常重要的一个信念，大家一定要让自己变得更优秀，变得更有能力。我想在头条能力永远排在第一位。刚才范老师也说是头条是一个社会化的媒体，我们头条确实不是一个媒体，从2012年创办开始，就是一家地地道道的科技公司，或者说是一家人工智能公司，在世界领先的算法和数据挖掘方面做得比较好的一家人工智能公司，它的信息分发已经证明这个技术对传播是有助力，是可以添翼的。但是它永远不能替代我们的传播和内容创造，头条自己是不生产内的容，大家知道头条包括抖音、火山、西瓜还有激萌，这样的产品都是基于算法的推送。
从2012年成立到今天只有六年的时间，跟腾讯这样的大块头比还差得很远，跟厦门大学这样历史悠久的学校相比还有很大的差距，我们一直在改进，在不停的进步，在座的老师和同学给了我们很大的关注，特别感谢。它的人力增长非常的巨大，人永远是第一生产力。六年，头条已经发展到3万多人，遍布全世界，让更多优秀的人才发挥出自己的能力来。我们看一下整体的分布，现在头条52%，超过一半的人是90后，很多90后都是产品经理，抖音的产品经理是95后，为什么有这么多公司做短视频打不过多抖音，我觉得是年龄的差距，一个不同的年龄对不同的产品的理解、诠释是不一样的，这个是比较大的一个差异。像我这样的60后、70后在头条是典型的少数人群，是最低的，不到3%，更多人是在90后在做主导，95后慢慢走向前台。
头条对整个人才的素质要求很高，大家可以看一下，211、985占了78%，留学归国占了9%，现在更多的老外越来越多的入职，随着国际化的往前推进，越来越多头条这样的公司。我们在想，余院长让我介绍需要什么样的素质，在头条这个平台上47%的人从事的工作和他的专业是不一致的，这就证明专业本身并不重要，重要的是技能，陈老师讲的大家应该多学，包括英语，将来国际化会越来越激烈。互联网发展就是把世界变得越来越紧密，越来越缩短的一个行业，所以英语应该放在第一位，用很短的时间把英语都攻克掉。
国际化的发展意味着我们需要越来越多国际化的人才，我们国家媒体当中语种最多的是中央人民广播电台，在头条，有75种语言，覆盖超过了150个国家，这就需要越来越多的人才，越来越多外语人才，产品运营人才等。现在抖音在外国被人家认为是外国的产品，不是中国的产品，这是社会化公司以人做产品的很重要的特点。
大学就是大学，教育就是教育，大家需要有一个更好的氛围来吐槽，如果将来大家去头条参观和指导，我们没有像传统媒体那么多大屏来汇报的，只有一面墙，我们看哪一年做了什么，就是有一面墙让大家吐槽，最多的是对餐饮的吐槽等。基本上在这里释放了大家的紧张和压力和他们的不满，这个是坦诚沟通，这确实是一个公司需要的。
说一下字节范儿，我们要注重价值观，这样算法才有价值。人的思想意识来支配我们的技术，利用好我们的技术，这样才可以把我们的内容做得更好，这个我觉得放在哪里都是真理。字节范儿这个是我们自己制定的，这个是头条打动我的地方，就是20个字。要求不设边界，反对向上管理，不是CEO说做什么产品就做产品，而是一线说了算。我觉得像头条这样的互联网公司和这样更多的科技公司或者小的创业公司真正做到了这些。我真的建议我们的院长们鼓励我们学校的老师多研究一下人力观和行政管理，在这个层面对传统媒体有一些借鉴意义。
非常感谢，欢迎大家到头条参加指导，欢迎感谢同学们到我们那里去实习。
谢谢李总！下面，有请人民网总编辑、厦门大学新闻传播学院院长 余清楚上台做主旨演讲。
各位领导、专家、学者、各位嘉宾以及亲爱的同学们，大家好!非常高兴能够在美丽的厦门，和大家一起探讨马克思新闻观的教育和实践。我谨代表人民网、厦门大学新闻传播学院，对各位的到来表示最隆重的欢迎、最诚挚的感谢！
党的十八大、十九大以来，习近平总书记就从当前国家事业发展全局的战略高度，就宣传思想、新闻舆论、网络安全等关系意识形态领域的一系列带有根本性、战略性、全局性的重大理论和实践问题，作了全面、系统、深刻的阐述，为马克思主义新闻观的中国化作出了新的理论贡献。今年是改革开放40周年，中国特色社会主义进入了新时代，在历史发展机遇期，如何践行和发展马克思主义新闻观，营造良好的舆论环境，需要我们学界、业界和新闻院校发挥重要的作用。
马克思主义新闻观的形成与发展经历了马克思恩格斯的理论奠定基础，列宁的继承与发展，中国共产党人丰富创新的长期过程。《解放日报》的改版、《毛泽东对<晋绥日报>编辑人员的谈话》标志中国共产党新闻思想走向成熟,具有里程碑的意义。改革开放以来，邓小平、江泽民、胡锦涛，在我国社会主义现代化建设发展的不同阶段，推动了马克思主义新闻观的实践与发展。
特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，根据新时代党和国家建设工作的实际需要，创造性地提出了许多新任务、新要求，将马克思主义新闻观教育与实践推进到了一个新的阶段。
为了不断学习和探讨，我撰写了《马克思主义新闻观在中国的实践和发展》的文章，也请大家多批评、多指正、多交流。孔夫子说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”正是此刻的心情。
习总书记对马克思主义新闻观的重要论述内容丰富，我的学习体会，新时代的马克思主义新闻观呈现出五大特征：
一是新闻舆论工作有了新定位。习近平曾指出：“党的新闻舆论工作是党的一项重要工作，是治国理政、定国安邦的大事”。
二是网络舆论工作有了新部署。要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重，使得互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。
三是创新融合发展有了新标准。党的十九大报告指出，要“高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”，借助新媒体传播优势，体现时度效要求。
四是人才队伍建设有了新要求。习近平勉励新闻舆论工作者要做到“四向四做”，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。
五是国际传播能力有了新蓝图。讲好中国故事，发出中国声音，让世界认识一个多彩的中国，让全世界都能听到并听清中国声音。
习近平总书记曾在人民日报创刊70周年时发来贺信。去年是人民网创办20周年，力求成为全国党报网站做好新闻舆论工作的领头羊与常青树。在这里，结合实践和思考，我将其归纳为五个方面：
第一，宣传报道工作向中央看齐。党媒是与党和人民同呼吸、共命运的传播喉舌，在重大节日、活动时期，人民网不仅承担建设官方网站、专题网站的建设使命，更是充分运用新媒体手段，受到网民欢迎。
第二，壮大主流声音，持续聚焦热点。人民网壮大主流声音，坚持三项原则：做头条、成系列、发声音，人民网“小城故事多”“砥砺奋进的五年”等在网络空间形成了余音绕梁的效果。
第三，媒体转型融合不断推陈出新。人民日报“中央厨房”“全国党媒信息公共平台”“人民号”、雄安新媒体中心等不断引领媒体融合潮流。人民网不断打造“爆款”新媒体产品，深受网民喜爱。
第四，大数据下人才培养的融会贯通。全媒体时代，人民网人才培养方式转变，要求记者“不带笔、不带纸、不带电脑”，要“会直播、会做视频、会当主持人”。人民网120小时“两会进行时”融媒直播受到好评，刚刚获得了第二十八届中国新闻奖特别奖。
第五，外宣旗舰品牌增强国际传播力。人民网拥有9个外文语种网站，在全球有11家海外分公司或办事处，还在脸谱、推特、Line、VK等社交媒体上建成海外社交媒体账号群，针对海外受众关注点和浏览习惯，讲述中国故事，传播中国声音。
当前，我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，面临信息技术革命、人工智能、大数据、云计算等前所未有的机遇与挑战。这就迫使我们要“学懂、弄通、用实”新时代的马克思主义新闻观。
为此，展望未来，我建议：首先，要加强新闻舆论工作的理论建构。其次，要开创新闻舆论引导的新格局。第三，要创新新闻报道工作的表达方式。第四，要创新培养全媒人才。最后，要提升中国声音在国际舞台的传播效果。
作为一个新闻从业者，从北京到福建，从人民日报、人民网到厦大新闻传播学院，我深切感受到党报党网和我国新闻事业的巨大发展，以及新闻人的光荣使命。厦门大学的新闻教育1922年就开始了。1983年成立新闻传播系，2007年成立学院，覆盖本科、硕士和博士教育，建立博士后流动站，正在为打造面向海洋、亚洲一流的现代化新闻传播学院，为中华民族的复兴，培养立足中华并具有国际化眼光的新闻传播高级人才。
最后，借此机会，欢迎大家来厦大指导、交流与合作。我要感谢在座的各位领导、嘉宾、老师和同学们，共同为高校马克思主义新闻观教育实践出一份力。祝大家开心愉悦，收获满满。
谢谢大家。
谢谢各位嘉宾的精彩分享。台上嘉宾的发言让我们深受启迪，台下的听众意犹未尽。限于时间的关系，我们的主旨演讲环节到此结束。
下面我们要进行今天上午的最后一项议程——人民网奖学金项目新增院校启动仪式。人民网奖学金项目自2008年成立以来，已先后在北京大学、清华大学、中国人民大学、中国传媒大学、武汉大学、复旦大学、厦门大学、南京大学、华中科技大学等13所高校的14个院系设立。人民网的建设和发展得到了大家的支持，对此我们深表谢意！
在人民网奖学金项目走过十年之后，今年我们重点在西部和华南的新闻院校进行了拓展，在四川大学文学与新闻学院、陕西师范大学新闻与传播学院和中山大学传播与设计学院增设了人民网奖学金。下面就有请陕西师范大学新闻与传播学院院长李震代表2018年人民网奖学金项目新增院校发言，有请。
非常荣幸我们学校可以入列人民网新增奖学金院校，非常荣幸代表新增院校在这里讲话，首先请允许我感谢人民网向各个院校来设立这个奖学金，当今时代各大奖学金已经很多，人民网的奖学金我们非常愿意入列，原因是这个奖学金的意义非凡，已经超出了奖助的意义，这些意义我简要的阐释一下：
第一，我觉得人民网奖学金代表着国家主流媒体对高等院校新闻教育的一种肯定、支持和激励，入列的这些院校第一批都是我们老大哥院校，我们有幸能够入列进来是对新闻教育工作的支持。我想我们一定会珍惜这一份荣誉。
第二，人民网奖学金的设立是一种独特的校媒互动的方式，校媒互动是2013年以来，中宣部、教育部大力倡导的。人民网奖学金2008年就已经设立，可以说在校媒互动方面走在了全国的最前列。而且它的这个互动的形式也丰富多样，包括了人才联合培养，科研项目的合作，还有人民网优秀论文奖，人民网优秀技术课题奖等等，为全国开展校媒互动提供了一个成功的范例。
第三，人民网奖学金在某种意义上正在推动高校新闻院系方兴未艾的网络新媒体教学，因为大家都知道，网络新媒体的专业设置在我们国家大概是2012年前后这一段时间才开始，新媒体教育方面的各种准备工作事实上各个高校都没有完全具备，特别是师资、课程资源都在建设的过程中，在这个时候，以人民网为代表的国家的主流网络媒体能够以奖学金的方式嵌入到高校新媒体教学中来，这对各学校来讲都是莫大的支持。
最后一个方面，我想人民网奖学金的设立为学生提供了一个实习、实践和就业的一个广阔的前景。学生通过在人民网的实践和对人民网的研究尽快熟悉网络新媒体工作环境和要求，锻炼、提高实践技能。这些经历对他们进入网络新媒体行业将会有直接的帮助，而这样的帮助是我们院校做不到的。
基于以上的一些未必成熟的认识，我认为设立人民网奖学金的新闻院系都应该珍惜这份奖学金，积极与人民网的同仁们协作，做好与奖学金相关的各项工作，真正将人民网奖学金的意义发挥出来，取得实际的效果。最后，请允许我再一次代表新增院校向人民网表示感谢！也向厦门大学新闻传播学院表示感谢，预祝本届院长论坛圆满成功。谢谢大家！
感谢李院长的精彩发言和介绍，说出了新闻院校的心声。还请李院长留步。
下面进入人民网奖学金项目新增院校签约仪式环节，有请人民网总编辑 余清楚、中山大学传播与设计学院副院长 陶建杰、四川大学文学与新闻学院新闻系主任、博士生导师 操慧教授共同登台，在现场嘉宾的见证下，完成人民网奖学金项目签约 。
请四位领导一起起立合影留念，让我们的摄影师记录下这重要的时刻——这标志着人民网奖学金项目在这三所新增院校正式启动！愿人民网与各奖学金院校、与各新闻传播院校共同进步，培养更多让党和人民放心的优秀新闻人才。
各位来宾，我们上午的议程到这里就圆满结束了，让我们期待下午的三场分论坛，带来更多头脑风暴和更深入的交流。
下午的分论坛将于15：00正式开始，请大家14时45分准时到本楼的各分会场签到入场。
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