人民网2019招办主任来了：北方工业大学
大家好，这里是人民网高招系列访谈。今天在直播间我们非常荣幸地为大家邀请到了北方工业大学北京地区宣传负责人、经济管理学院院长、教授赵继新。欢迎赵院长。赵院长来自北方工业大学，先给我们介绍一下这个大学的基本情况。
大家可能对北方工业大学有所耳闻，我们属于北京西部地区石景山区唯一的一所正规高等院校。如果大家对石景山熟悉的话，不仅有首钢，还有北方工业大学。
北方工业大学最早是1946年成立的，那时候我们隶属于冶金工业部，从1998年回归到北京市，到现在为止，我们形成以工为主，文理兼容，有学士、硕士、博士培养单位，理工文经管法艺七大学科门类，是一所综合性大学。在这所学校里面，我们有43个本科专业，15个专业学位授权点，还有20个一级学科，我们学校学科门类比较齐全，属于综合性大学。2019年我们计划招生在全国27个省市自治区2480人。这是我们学校基本情况。
赵院长来自经管学院，跟我们介绍一下经管学院包含哪些专业，有什么样的特点？
经管学院就是培养经管人才，很多综合性大学都有经管专业，很多专业的布局也都差不多，大家都很类似，我们有工商管理、会计、国际经济与贸易、经济与金融四个本科专业，在本科专业里面，每一个专业都有不同层次的培养类型，比如，双培计划、外培计划、国际化合作项目。总之，在经管学院里面，我们能够满足大家，尤其是考生对经济管理类专业的学习需求。今年我们学院计划招生270个人。
经济管理学院或者经管专业，包括金融专业的主要优势体现在哪里呢？
我们做经管专业，更多的是依托工业大学的背景，这里面可能和财经类经管类的专业有点不同。我们要说优势的话，我可以先说一个总的方面。总的方面，我们是突出工科特色。也就是我们专业的学生应该要懂工，尤其是现在，我们会更多地结合云山物海，比如云计算、物联网、大数据这样一个背景下，我们培养经济管理类人才。这是第一个特色，就是我们会突出工科的特色。
第二，我们突出信息化的方法和手段。大家可能理解经管类更多的是属于纸上画画，嘴上说说，作为工科大学的经管专业突出信息化的应用，比如办公软件、高级数据挖掘软件的应用，另外，我们还会给大家在整个的信息化的思维构筑我们经管类的优势上下了很多的功夫。
第三，我理解我们的理论和实践相结合。也就是说通过我们的校外实训基地，包括我们理论的传授，包括我们的引进外部资源的嫁接，我们会突出学生的实际操作技能。
第四，最近几年，我们一直在追求国际化合作。突出学生的英语应用能力。这应该是我们整个各个专业的特色。
从整个学科布局来说，经管学院现在有4个本科专业，2个一级学科：工商管理和应用经济学科，有两个专业学位授权点，包括MBA和MPACC。从我们研究布局来说，我们有京西发展研究院、中小企业创新研究院，这两个研究院实际上是发挥科研的优势，打造的是一个智库的模式。主要是为京西地区和全国的中小企业提供这样一个智库咨询服务。另外，我们有企业管理研究所、会计研究所、金融与经济研究所、经济研究所，这些研究所实际上是我们的学生科研实践场所，学生可以在研究所，在老师的带领下，有针对性地开展一些大学生科技活动，和老师合作，做一些创新创业项目，特别是现在我们学院依托北京市实验示范中心，我们在实验示范中心里面有创新创业平台，学生可以在实验中心实现自己的创新创业。现在国家非常重视创新创业，我们学院承担了全校的创新创业的课程，共青团中央授权的KAB的创业导师，整合了几百位校友企业家资源指导学生进行创业。这应该都是我们的优势。
从另外一个方面，我们的培养过程来说，一个大学不光有大楼，还应该有大师。我说一下我们的师资队伍。经管学院的师资队伍还是比较雄厚的。第一，我们的人数，师资完全能够满足培养要求，在很多的专业课上，我们实现了小班教学，30人的标准班。因为小班教学和大班教学一个最大差异就是我们不仅能够满足学生的个性化的问题，更突出的一个特点是，经济管理类可以和学生互动，或者案例分享，我们会更扎实。这是师资队伍。
从师资水平来看，从高级职称、博士学位、老师的学缘结构，就是毕业的学校。再一个是我们老师的实践经验，是不是具有实践经验。从这几个方面来考量，我们这个师资队伍还是一个非常不错的结构。
再一个优势，我们整合的外部资源。为了拓宽学生的就业渠道和锻炼学生的实践能力，我们也一直不断地在整合社会资源，包括刚才我说过，和中国中小企业协会合作，既是我们老师科研做的智库服务的领域，还有一个是我们的学生可以依托这个平台进行实习，或者是一些实训的锻炼。另外，我们和石景山工商联合作，因为工商联下属企业有1500多家，给我们学生去调研或者是实习提供非常广阔。这个项目也被北京市评为优秀的校外实习基地。再一个是教师，通过和企业的合作，也为学生提供很多的实践平台。
学生来我们这儿就读之后，第一个是不仅会满足知识体系，而且会提升他的思维能力，更重要的是有工科背景的严谨方法，信息技术，包括实习，包括英语锻炼。学生毕业以后的选择会更多元化。比如，可以出国继续深造，也可以借助我们的合作院校，和国外的合作院校继续深造，还可以创业，也可以自己去找工作就业。提供一个比较好的基础。
从比较雄厚的师资力量到给学生提供了一个很贴近市场的实践机会，我们可以看出方方面面为学生营造的一个学习氛围是非常浓厚，也是非常人性化的一种选择。刚才我们了解了学院整体的情况，我们来看看具体的专业，还有什么样的特点。工商管理专业是咱们学校比较早的专业，来跟我们介绍一下这个专业。
我们学院四个专业分属四个系，工商管理专业就是工商管理系，这个专业是我们学校最早的。1981年就开始招收本科生，到现在有38年的历史。办专业之初我们秉承了治学严谨、学术水平持续不断提高的思路。2017年第四轮全国学科评估拿到C+的档次。C+这个档次，对没有博士点的学校，还是非常不错的实力，说明我们具备一定的办学实力。我们工商管理专业是我们学校的优势学科，也是我们的一流专业。这是我们整个专业获得的一些荣誉。现在我们也积极在进行国际认证，工商管理专业已经进入ACBSP的会员单位。整个专业培养过程之中，它的特色是非常鲜明，这个特色基本上我们可以归结为理论课精选精讲、实践课贴近实际。
我刚才讲学院特色的时候说过一点，我们整个在学院人才培养上，共同坚持的一些理念。工商管理这块，更多的是结合了互联网和大数据的背景，在这个背景下，突出专业的应用性和综合性。在课堂教学，我们老师除去理论体系讲授之外，更多的是结合当今社会的一些热点，或者是一些难点问题，我们去采集这样的案例，同时，我们也会有一种角色扮演、模拟、顶岗实习、大学生科技活动等等理论和实践交叉。实践教学过程之中，学生提高的是对社会、对专业、对企业的认知能力。再加上我们的理论，他将来工作的时候就会得心应手，就不会有一种说法，就是理论和实践两张皮。这是培养特色。
另外，工商管理师资队伍，现在学院有14名教授，工商管理专业是7名。我们的师资80%都是具有博士学位，并且很多都是有海外背景。这是整个师资和我们的培养过程。
我们的学生本科进来之后，通过我们四年的培养，在这四年可以选择外培和双培，我们有双培计划，和北京交通大学，我们的外培计划就是和美国的密西西比以及加州理工大学立波莫纳分校。对学生在培养过程之中，一个是双培，一个是外培，另外还可以通过我们自己的培养考取我们自己的研究生，我们工商管理一级学科也可以招收研究生，还具有免推的资质。我们还可以在毕业以后创业。
工商管理专业的学生本科生创业项目，每年会主办大学生创业大赛，工商管理的学生思想比较活，并且创业点子多，包括现在他们在校已经有很好的校园创业项目，已经得到很好的发展，有的已经做成了公司的雏形，盈利已经开始显现。这应该是我们工商管理学生的特色。毕业的学生，大部分学生分布在互联网行业，也有一部分学生会在银行、金融行业就业。我们的就业去向还是比较好的。
有的全面了解，我们来看看会计学专业，会计学专业还是北京市的特色专业。会计学专业是不是一般女生报得比较多？
经管本身女生的比例要高于男生，男生报的话，可能性别比例上，男生会更占优势。会计专业女生尤为多。大概应该是属于2：1的比例。会计专业仅次于工商管理，工商管理是1981年招学生，会计专业是1983年招。刚才说会计专业，是属于2016年之前获得了这样一个荣誉称号，2016年北京市高校会计专业有一个专业评估，我们这个会计专业排名在北京市第三，他们在30多年的会计专业的建设过程之中，我们也获得了很多优秀称号，包括教工委颁布的教育先锋号、先进集体，也获得教育部十二五规划教材、北京市的精品课程、北京市的精品教材、北京市的教学成果奖等等，这些称号实际上就可以保证我们会计专业的学生培养得到一种师资的保证。
从整个培养特色来看，我们可以总结为三个大的方面，第一个是，会计专业注重实践和创新，注重动手能力和创新能力，会计专业的学生非常注重参加各种学科竞赛，他们每年组织的大大小小的全国性和北京的竞赛大概有20来个，成绩都不俗。并且我们连续两年都有学生去香港参加决赛。并且有一年我们还获得了一等奖。这是他的一个特色。
第二个特色，注重专业英语的训练。会计的学生有一大特点，上学以后想考证，会计从业资格，这个现在基本上已经不用了，更多的是考注会，现在还有一个考的是属于英国认证的ACI，现在我们也和会计专业，和ACI认证机构合作，你在上四年大学的过程之中，还可以拿到ACI的认证，对你考注会打下很好的基础，他们特别注重英文，就是专业英语，在本科里面，有财务报表分析、会计审计前沿，我们有四门双语课，满足学生毕业以后的最高理想，就是进入四大，因为进入四大，有可能就是要求英语能力比较高，尤其是专业的英语水平，这是英语。另外，会计专业因为是双语开课，有的时候双语教师更多的请的是国外的知名院校的教授，教学内容、教学理念是和国外接轨的。
第三个是信息化。我们经管学院不管是哪个专业都是很重视信息化。通过信息化传递给学生我们不是文科，我们不是文科生，我们是有工科背景的文科生，我们有动手能力的文科生，我们是这样一个培养理念。信息化的培养也是为了应对大数据、互联网的需求。开设智慧财务、会计信息化课程，这些课程对学生毕业以后如果直接从业，信息化的应用就会非常有帮助了。类似于不用再培训，可以直接熟练使用这些软件。我们和金蝶、用友专门做财务软件的公司都有很好的合作，他们的教学软件在我们这儿，我们都会经常使用。
还有一大专业是经济与金融专业，这是比较新的一个专业，来跟我们介绍一下这个新的专业。
经济与金融专业是我们一个新专业，今年是第三年招生。这个专业实际上是满足人才交叉培养，如果只是学金融，你没有这样一个很深的经济学基础，可能金融就做得局限性很大。如果你只有经济又不懂金融，可能只会做分析。经济与金融专业也是国家新批的一个专业，今年第三年招生，这个专业是两个模块，第一个是打下深厚的经济学基础，掌握经济学的分析思路、方法和技术。在这个基础之上，我们强化金融。在这个培养过程之中，数学能力要求我们是比较高的，因为你要做金融分析，不管是做金融分析还是做经济分析，都需要很好的数学基础。
再一个，我们从经济、金融、证券投资、博弈金融、风险管理、这些课程我们都会开。经济与金融专业的培养重点是侧重于科技金融，这也是我们现在弥补市场的短板。科技金融，尤其在北京，还是比较热的。人才缺口也比较大。现在好多专业，其实专业名称没变，但是我们的培养内容确实在变。因为你必须得适应北京人才的需求。因为我们主要是为北京地区培养人才。现在北京更多的做的是服务业，高技术产业、高精尖，我们的人才如果没有这样一个基础背景，经管类人才用武之地在哪呢？金融专业侧重于科技金融，从整个的课程来说，经济学基础、计算机的基础会比较多，在这个基础之上，我们才会侧重金融。
我们了解了三个主要的专业详尽内容，我们知道现在随着中国经济的快速发展，中国越来越多的崭露于世界舞台。对于人才培养可能也是要求越来越多国际化。对于国际班培养我们又有什么样的一些经验，又有什么新的计划？
我不知道有一个观点你听说过没有，北京的孩子本科毕业的出路，一流的学生出国，二流的学生读研，三流的学生就业。这是一个民间说法。不专业，也不权威。但是我在想一个问题，国际化这是一个我们不得不面对的问题。现在我们说为了满足学生的诉求，也为了实现人才走出去的战略，我们去年专门开设了一个国际班。
全校开了两个国际班，一个是电信，一个是我们国际贸易专业，这个国际班直接引入了美国密西西比大学的培养方案，我们在学校里上两年，直接可以转到美国密西西比大学再读两年，就可以拿到两所学校的毕业证书。这还是非常有诱惑力。去年我们这个国际班招生非常火爆，因为第一年招生就非常火爆。火爆就火爆在我们按照国内本科生的普通学费来收费，但是享受的是国际化的教育和国际化的师资。
因为在这两年的培养过程之中，我们是全英文授课，这是第一个。第二个，我们从美国密西西比或者是其他外教，我们占的比例是三分之一。双语课，全英文课，不是大部分是我们国内老师上，而直接是国外的老师来上。另外，这个学分，密西西比是直接认，也不用转换。我们又节约了成本，同时学生又能达到很方便去国外的目的。这是对学生来说非常利好的消息。现在有很多学校也在办国际班，但是那个国际班的学费是非常贵的，真的是按照国际化学费标准来收费。这也是对我们学校学生的一个福利，毕竟我们还是一个小范围的试点项目。
刚才您提到高昂的学费，大家都想有一个比较好的优质的教育体验，面临高昂的学费，还有一个比较折中的办法就是中外合作办学，这可能也是比较多的学校选择的一种方式。这种方式在我们学院是不是也有呢？
现在我们学校总体来说是在国际化方面做得比较好的。在北京市属高校里面，我们的国际化做的还是走在前头。我们国际贸易有本科的留学生，这些留学生又分中文班和英文班。工商管理MBA项目，每年都有30几个留学生读我们的MBA。我们留学生还是比较多，这是属于引进来，招收国外留学生。
刚才您的话题更多的是我们怎么和国际合作。现在其实和国际合作，我们更多的用的是3+2模式或者3+1+1的模式。我给大家举一个例子，我们最近谈的一个项目，这个项目已经开始在运作。和美国伊利诺洲州立大学IIT，在芝加哥。这个学校的金融专业在全美排前十，直接对应的就是我们的金融专业，我们合作的是3+1+1，在我们这里三年，在他那里读一年再加一年就可以拿金融硕士，还可以额外给24个月的留美工作签证。我们尽可能多的拓展一些国外的资源，给学生提供多路径的选择，通过这种多路径的选择，满足学生低成本出国的需求。
3+2这个模式是可以拿到两个学校的毕业证。做3+1+1的模式是拿一个本科毕业生，拿一个研究生毕业证。这对学生的需求满足做得还是比较不错的。另外，我们现在和国外合作的院校，我们的选择越来越靠近比较好的大学。比如刚刚我说的伊利诺洲州立学校，也是美国比较牛的学校，在全美排名肯定是进前100的。包括我们合作的机构，也在积极合作。总之，多探讨一些路径，为学生提供一种多元化的成才路。
学生在国际化道路上的倾向性会在哪些方式上比较多？
哪种方式都有。比如2+2的也有人，我们每年也在做。3+1的也有在做。3+1+1也有人选择，我们还有一些短期的交流，交换生项目，还有暑期的游学项目，也是交换生项目，每一种方式都有学生，我们基本上出国采取这种校内的渠道能占到15%左右。
非常感谢赵院长为我们带来详尽的解读。今天节目就是这样的，感谢您的收看，再见！
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